Учителю русской зарубежной школы сборник
Материалы сборника освещают актуальные вопросы поддержания и развития русского языка у детей соотечественников, живущих вне языковой среды. Авторы рассказывают о своем опыте преподавания русского языка и литературы в русских зарубежных школах, а также в других типах организаций и учебных заведени...
| Format: | Book |
|---|---|
| Language: | Russian |
| Published: |
Санкт-Петербург
Златоуст
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e.lanbook.com/book/163464 https://e.lanbook.com/img/cover/book/163464.jpg |
| LEADER | 02228nam0a2200265 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | lan163464 | ||
| 003 | RuSpLAN | ||
| 005 | 20221220174115.0 | ||
| 008 | 221220s2019 ru gs 000 0 rus | ||
| 020 | |a 978-5-907123-56-4 | ||
| 040 | |a RuSpLAN | ||
| 041 | 0 | |a rus | |
| 044 | |a ru | ||
| 080 | |a 811.161.1 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Учителю русской зарубежной школы |b сборник |
| 260 | |a Санкт-Петербург |b Златоуст |c 2019 | ||
| 300 | |a 366 с. | ||
| 504 | |a Библиогр.: доступна в карточке книги, на сайте ЭБС Лань | ||
| 520 | 8 | |a Материалы сборника освещают актуальные вопросы поддержания и развития русского языка у детей соотечественников, живущих вне языковой среды. Авторы рассказывают о своем опыте преподавания русского языка и литературы в русских зарубежных школах, а также в других типах организаций и учебных заведений. В сборнике рассматриваются общие вопросы билингвизма, история и развитие русских школ за рубежом и их работа в настоящее время, онлайн-проекты для детей-билингвов и др. Издание будет полезно для руководителей и учителей русской зарубежной школы, родителей билингвов, научных сотрудников, всех интересующихся вопросами воспитания и образования двуязычных или многоязычных детей. | |
| 521 | 8 | |a Книга из коллекции Златоуст - Русский как иностранный | |
| 653 | 0 | |a РКИ | |
| 653 | 0 | |a Русский как иностранный | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/book/163464 | |
| 856 | 4 | 8 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/163464.jpg |
| 910 | |a ЭБС Лань | ||