Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования сборник трудов научно-методической конференции, 3-6 апреля 2012 г., Томск

Сборник содержит тезисы докладов участников научно-методической конференции "Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования". Все доклады разделены по направлениям: Проектирование основных образовательных программ на основе ФГОС третьег...

Полное описание

Библиографическая информация
Соавтор: Уровневая подготовка специалистов: государственные стандарты инженерного образования научно-методическая конференция
Формат: Книга
Язык:Russian
Публикация: Томск Изд-во ТПУ 2012
Предметы:
Online-ссылка:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/m/2012/m06.pdf
LEADER 05655nlm a2200589 4500
001 libtpu00220583
008 120828s2012 ru 0100 m rus
035 0 0 |a (RuTPU)RUTPUbook240708 
035 0 0 |a RUTPUbook240240 
040 |a RU  |b rus  |c RU  |d Ru-TPU 
084 |a Ч484(2)72л0  |2 rubbk 
245 1 0 |a Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования  |h Электронный ресурс  |b сборник трудов научно-методической конференции, 3-6 апреля 2012 г., Томск  |c Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) 
260 |a Томск  |b Изд-во ТПУ  |c 2012 
500 |a Заглавие с экрана 
520 |a Сборник содержит тезисы докладов участников научно-методической конференции "Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования". Все доклады разделены по направлениям: Проектирование основных образовательных программ на основе ФГОС третьего поколения с учетом международных стандартов инженерного образования. Магистерская подготовка: единство научного и образовательного процессов. Организация рабочего пространства подготовки инженеров: комплексное использование ресурсов. Роль личностно-ориентированной образовательной среды в формировании специалиста: организация самостоятельной работы студентов, академическая и социальная активность студента. Оценка результатов обучения (дисциплина-практика-проект-образовательная программа). Информационная образовательная среда для студента: практика применения. Образовательные технологии и методы реализации интегративного подхода. Компетентность преподавателя. Родной и иностранные языки в профессиональной деятельности инженера/специалиста. Разработка и реализация международных образовательных программ в исследовательском университете: опыт, достижения, проблемы. Подготовка студентов к комплексной профессиональной деятельности: роль практик, НИРС, УИРС. Актуальные проблемы кураторской деятельности в ТПУ 
650 1 0 |a Инженерное образование  |x Организация  |x Модернизация  |z Россия 
653 |a электронный ресурс 
653 |a труды 
653 |a труды учёных ТПУ 
653 |a подготовка специалистов 
653 |a государственные стандарты 
653 |a международные стандарты 
653 |a инженерное образование 
653 |a высшее образование 
653 |a высшее профессиональное образование 
653 |a специалисты 
653 |a подготовка 
653 |a многоуровневая подготовка 
653 |a государственные стандарты 
653 |a международные стандарты 
653 |a образовательные программы 
653 |a личностно-ориентированные методы 
653 |a проектирование 
653 |a двухуровневые методы 
653 |a элитное образование 
653 |a магистерская подготовка 
653 |a самостоятельная работа 
653 |a асинхронная передача 
653 |a учебные процессы 
653 |a оценка 
653 |a новые технологии 
653 |a электронное обучение 
653 |a преподаватели 
653 |a компетентностный подход 
653 |a компетентностно-ориентированное образование 
653 |a педагогические технологии 
653 |a иностранные языки 
653 |a международные программы 
653 |a конференции 
653 |a Томск 
710 |a Уровневая подготовка специалистов: государственные стандарты инженерного образования  |b научно-методическая конференция 
856 4 |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/m/2012/m06.pdf