Применение методологии диагностического анализа в сфере гражданского образования монография

Монография посвящена практическому использованию современной методологии диагностического анализа. В работе на базе основных положений системного подхода осуществлена разработка методологических принципов и приемов диагностического анализа в сфере гражданского образования. На основе системно-диагнос...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Холопова, Л. А. специалист в области автоматического управления доцент Юргинского технологического института Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук 1953-
Other Authors: Кучерявенко философ, экономист доцент Юргинского технологического института (филиала) Томского политехнического университета, кандидат философских наук
Format: Book
Language:Russian
Published: Томск Изд-во ТПУ 2014
Subjects:
Online Access:http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2015/m075.pdf
LEADER 03598nlm a2200325 4500
001 libtpu00288850
008 150330s2014 ru a 0001 m rus
035 0 0 |a (RuTPU)RUTPUbook313354 
035 0 0 |a RUTPUbook313290 
040 |a RU  |b rus  |c RU  |d Ru-TPU 
084 |a Ч481.28я73  |2 rubbk 
100 1 |a Холопова, Л. А.  |c специалист в области автоматического управления  |c доцент Юргинского технологического института Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук  |d 1953- 
245 1 0 |a Применение методологии диагностического анализа в сфере гражданского образования  |h Электронный ресурс  |b монография  |c Л. А. Холопова, С. В. Кучерявенко 
260 |a Томск  |b Изд-во ТПУ  |c 2014 
500 |a Заглавие с титульного экрана 
500 |a Электронная версия печатной публикации 
520 |a Монография посвящена практическому использованию современной методологии диагностического анализа. В работе на базе основных положений системного подхода осуществлена разработка методологических принципов и приемов диагностического анализа в сфере гражданского образования. На основе системно-диагностического подхода проработана модель гражданского образования учащихся в учебно-воспитательном процессе школы на основе взаимодействия всех форм деятельности: урочной, внеклассной и внешкольной. Работа адресуется широкому кругу читателей - руководителям органов управления образования, научным работникам, аспирантам, соискателям, педагогическим работникам учреждений профессионального образования, предприятий, центров, занимающихся подготовкой специалистов. 
650 1 0 |a Оценочные средства в вузах 
653 |a электронный ресурс 
653 |a монографии 
653 |a труды учёных ТПУ 
653 |a методология 
653 |a диагностический анализ 
653 |a гражданское образование 
653 |a системно-диагностический анализ 
653 |a учебно-воспитательный процесс 
653 |a системно-диагностический подход 
653 |a системный подход 
700 1 |a Кучерявенко  |c философ, экономист  |c доцент Юргинского технологического института (филиала) Томского политехнического университета, кандидат философских наук  |g Сергей Владимирович 
856 4 |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2015/m075.pdf