| Summary: | Выявленные автором педагогические условия (методологические, методические, содержательно-организационные, мотивационно-волевые) являются основообразующим компонентом созданной модели дидактической системы (ДС) активизации познавательной самостоятельности студентов. Блочно-модульная структуризация разработанного автором учебно-методического комплекса (УМК) и его использование в учебном процессе технически и методически обеспечивают все виды учебных занятий и активную самостоятельную работу студентов. Доказано, что применение ДС приводит к сокращению времени обучения без ущерба для качества знаний, увеличению объема изучаемой информации при одном и том же уровне усвоения, и тех же временных затратах, и обеспечивает таким образом повышение эффективности математической подготовки студентов. Автор надеется, что книга окажется полезной преподавателям вузов и общеобразовательных учебных заведений, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами образования и возможностями решения этих проблем.
|
|---|
