|
|
|
|
| LEADER |
05206nlm a2200277 4500 |
| 001 |
libtpu00671017 |
| 008 |
240229s2023 ru a k 0000 rus |
| 040 |
|
|
|a RU
|b rus
|c RU
|d Ru-TPU
|
| 080 |
|
|
|a 62(075.8)
|
| 100 |
1 |
|
|a Ильященко, Д. П.
|c специалист в области сварочного производства
|c доцент Юргинского технологического института (филиала) Томского политехнического университета, кандидат технических наук
|d 1980-
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Введение в инженерную деятельность (15.03.01)
|b электронный курс
|c Д. П. Ильященко
|
| 260 |
|
|
|a Томск
|b TPU Moodle
|c 2023
|
| 500 |
|
|
|a Заглавие с экрана
|
| 520 |
|
|
|a Целями освоения дисциплины Введение в инженерную деятельность являются формирование представлений: а) об инженерной деятельности; б) о становлении инженерных школ в России; в) о структуре инженерной подготовки в вузе. Современное производство открывает широкие перспективы перед выпускниками, но в то же время требует грамотных, целеустремленных и всесторонне развитых инженеров, способных осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения инженерных задач. Какие качества необходимы инженеру, чтобы он мог работать успешно в избранной им области? Каковы современные тенденции в области инженерии? В какой области работа инженера наиболее перспективна? Какими нормативными документами регламентируется инженерная деятельность, а также инженерное образование в высших учебных заведениях? Ответы на эти вопросы получите при изучении данной дисциплине. Современные инженеры - это не узкие специалисты, знания и навыки которых пригодятся в одной двух предметных областях. Профессионал XXI века должен не только досконально разбираться в своей сфере, но и обладать развитыми исследовательскими навыками, уметь работать в программах автоматизированного проектирования и владеть иностранным языком хотя бы на уровне чтения технической документации. Для успеха ему также нужно обладать креативными и визионерскими способностями и системным мышлением. Совокупность всех этих компетенций делает его универсальным солдатом, который никогда не будет аутсайдером на рынке труда, даже если вдруг лишится работы. Хороший специалист может пройти переподготовку и начать работать в смежной сфере или открыть собственный стартап - есть шанс, что эта затея окажется прибыльной. Например, молодой инженер Палмер Лаки, создавший шлем виртуальной реальности Oculus Rift, заключил сделку с Facebook* и продал свою компанию за 2 миллиарда долларов. Курс предназначен для студентов ЗФО по направлению 15.03.01 "Машиностроение", ОПОП "Оборудование и технология сварочного производства" в втором семестре бакалавриата.
|
| 650 |
1 |
0 |
|a Инженерное дело
|
| 653 |
|
|
|a электронный ресурс
|
| 653 |
|
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 653 |
|
|
|a электронное обучение
|
| 653 |
|
|
|a кампусные онлайн-курсы
|
| 653 |
|
|
|a дистанционное образование
|
| 653 |
|
|
|a дистанционное обучение
|
| 653 |
|
|
|a e-learning
|
| 653 |
|
|
|a Moodle
|
| 653 |
|
|
|a инженерная деятельность
|
| 653 |
|
|
|a машиностроение
|
| 856 |
4 |
|
|u https://design.lms.tpu.ru/course/view.php?id=4882
|z https://design.lms.tpu.ru/course/view.php?id=4882
|
