О состоянии и перспективах использования дискурс-анализа для формирования критического осознания иностранного языка у студентов естественнонаучных специальностей на примере экологической тематики
В статье констатируется, что в Западной педагогической науке при обучении иностранным языкам студентов социально-политических специальностей используется подход, направленный на формирование критического осознания языка. Основным инструментом этого подхода является критический дискурс-анализ Н....
| Published in: | Язык и культура : сборник статей XXXII Международной научной конференции (25-27 октября 2022 г.) С. 148-151 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001002559 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 03751naa a2200337 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001002559 | ||
| 005 | 20230602171723.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 230529s2022 ru fs 100 0 rus d | ||
| 035 | |a koha001002559 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Головко, Оксана Станиславовна |9 102055 | |
| 245 | 1 | 0 | |a О состоянии и перспективах использования дискурс-анализа для формирования критического осознания иностранного языка у студентов естественнонаучных специальностей на примере экологической тематики |c О. С. Головко |
| 246 | 1 | 1 | |a On the state and prospects of using discourse analysis for the formation of critical awareness of a foreign language among students of natural science specialties on the example of environmental topics |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 7 назв. | ||
| 520 | 3 | |a В статье констатируется, что в Западной педагогической науке при обучении иностранным языкам студентов социально-политических специальностей используется подход, направленный на формирование критического осознания языка. Основным инструментом этого подхода является критический дискурс-анализ Н. Фэйрклау, который ориентирован на социально-политические тексты. В статье предлагается указанный подход распространить и на естественнонаучные специальности. В качестве примера выбрана экологическая тематика, для которой разработан дискурс-анализ антропогенных экологических текстов и соответствующая методика обучения профессиональному иностранному языку, направленные на формирование критического осознания иностранных экологических текстов. Выражается надежда на то, что указанные дискурс-анализ и методика могут быть теоретической базой для аналогичных разработок в области других естественнонаучных специальностей. | |
| 653 | |a дискурс-анализ | ||
| 653 | |a экологический дискурс | ||
| 653 | |a обучение иностранному языку | ||
| 653 | |a критическое осознание языка | ||
| 653 | |a критический дискурс-анализ | ||
| 655 | 4 | |a статьи в сборниках |9 887076 | |
| 773 | 0 | |t Язык и культура : сборник статей XXXII Международной научной конференции (25-27 октября 2022 г.) |d Томск, 2022 |g С. 148-151 |z 9785907572478 |w koha000925512 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001002559 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1002559 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 039 | |b 100 | ||
| 999 | |c 1002559 |d 1002559 | ||