Обучение иностранному языку на основе формирования индивидуальной образовательной стратегии студента и педагогического партнерства

Обучение иностранному языку на основе формирования индивидуальной образовательной стратегии студента и педагогического партнерства

В статье рассматриваются понятия индивидуальной образовательной стратегии и педагогического партнёрства в организации процесса обучения иностранному языку. Обосновывается влияние педагогического парт-нерства на развитие автономии студента, принятие им субъектной позиции, способности к рефлексии и ре...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Язык и культура : сборник статей XXXII Международной научной конференции (25-27 октября 2022 г.) С. 220-225
Главный автор:	Обдалова, Ольга Андреевна
Другие авторы:	Мацалак, Татьяна Владимировна
Формат:	Статья в сборнике
Язык:	Russian
Предметы:	обучение иностранным языкам самостоятельная работа студентов самостоятельная учебная деятельность индивидуальные образовательные программы педагогическое партнерство статьи в сборниках
Online-ссылка:	http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001002828

Похожие документы

Содержание обучения иностранному языку в условиях активизации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной деятельности учащихся
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Самостоятельная учебная деятельность как основа современной модели обучения ИЯ
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Использование информационно-коммуникационных технологий для организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку
по: Хакимова, Альфия Амировна

Организация управляемой самостоятельной деятельности студентов посредством технологии веб-квест как условие успешности формирования иноязычной коммуникативной компетенции
по: Шульгина, Елена Модестовна

Организация самостоятельной работы студентов при коммуникативном обучении иностранному языку
по: Михалева, Любовь Викторовна 1949-2016

Роль преподавателя в организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку
по: Ефимова, Ольга Васильевна

Активация процесса обучения на занятиях по иностранному языку
по: Михалева, Любовь Викторовна 1949-2016

Ведение читательского дневника (reading journal) как способ совершенствования письменной и устной иноязычной речи студентов
по: Кузнецова, Светлана Владиславовна

Из опыта применения инновационных образовательных технологий в процессе обучения английскому языку студентов психологов
по: Буркаева, Евгения Владимировна

Инновационные формы организации самостоятельной работы
по: Михалева, Любовь Викторовна 1949-2016

Инновационные виды педагогического сопровождения самостоятельной работы обучающихся в информационно-образовательной среде
по: Гревцева, Гульсина Якуповна

Самоконтроль как средство активизации познавательной деятельности на занятиях
по: Надеждина, Елена Юрьевна

Самостоятельная работа студентов по иностранному языку
по: Михайлова, Светлана Владимировна

К вопросу об использовании проектной методики в преподавании иностранных языков
по: Кузнецова, Светлана Владиславовна

Характеристика методики дистанционного обучения
по: Денисова, Л. А.

Домашнее чтение как эффективная форма организации самостоятельной работы студентов на неязыковых факультетах
по: Зеличенко, Наталия Ивановна

Формы организации самостоятельной работы студентов в условиях коммуникативного обучения иностранным языкам
по: Михалева, Любовь Викторовна 1949-2016

Формы и методы активизации творческой деятельности студентов в процессе обучения межвузовский сборник
Публикация: (1985)

Обучение иноязычной монологической речи студентов бакалавриата педагогического вуза на основе междисциплинарной интеграции
по: Безукладников, Константин Эдуардович

Опыт самостоятельной индивидуальной работы студентов
по: Насретдинова, Г. Ш.

Методика обучения иностранным языкам в средней школе
по: Рогова, Галина Владимировна
Публикация: (2020)

Некоторые проблемы информационно-методического обеспечения самостоятельной деятельности студента при обучении иностранному языку
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Модернизация образовательной программы по иностранному языку для студентов неязыковых направлений подготовки
по: Минакова, Людмила Юрьевна

Типы интерактивного взаимодействия в профессионально-педагогическом общении и их роль в обучении иностранному языку как специальности
по: Козлова, Наталья Владимировна

Понятие когнитивного стиля и его роль в функционировании познавательной сферы личности при обучении иностранному языку
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Использование песен при обучении иностранному языку
по: Найденко, Е. Н.

Межкультурная компетенция в обучении иностранному языку
по: Пономаренко, Ирина Владимировна

Разноуровневое обучение иностранному языку в высшей школе
по: Классен, Елена Вильгельмовна

Обучение иностранному языку на материале домашнего чтения: литературно-исторический подход Учебное пособие
по: Сергеева, Наталья Николаевна
Публикация: (2003)

Учет когнитивных стилей обучающихся как способ индивидуализации процесса обучения иностранному языку
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Использование языковых корпусов в обучении иностранному языку
по: Павлова, Оксана Юрьевна

Обучение иностранному языку в школах ФРГ

Обучение аудированию как средство развития коммуникативного потенциала обучаемых
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Опыт обучения в мультилингвальной образовательной среде глазами будущего преподавателя
по: Кутузова, Юлия Геннадьевна

Факторы, определяющие эффективность самостоятельной работы студента
по: Чанышева, Зульфира Закиевна

Формы СРС на занятиях по иностранному языку на экономическом факультете
по: Давыдова, Л. В.

Использование потенциала креативного письма при обучении взрослых иностранному языку
по: Житкова, Елена Викторовна

Разработка адаптированных электронных учебных курсов по иностранному языку для слепых и слабовидящих студентов педагогического вуза

Формирование у студента умения научной организации самостоятельной работы - основы повышения эффективности учебного процесса
по: Андреева, И. В.

Моделирование технологических структур профессионально-ориентированного обучения иностранному языку
по: Черкашина, О. А.