Особенности обучения иностранных студентов английскому языку в смешанных группах

Особенности обучения иностранных студентов английскому языку в смешанных группах

В статье обсуждаются сложности, возникающие в процессе обучения иностранных студентов английскому языку в смешанных группах, связанные с низким уровнем владения русским и английским языками. Авторами описываются интерактивные методы обучения английскому языку в смешанных группах (на примере студе...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Язык и культура : сборник статей XXXII Международной научной конференции (25-27 октября 2022 г.) С. 291-295
Главный автор:	Шилова, Татьяна Валерьевна
Другие авторы:	Артамонова, Лидия Викторовна
Формат:	Статья в сборнике
Язык:	Russian
Предметы:	иностранные студенты обучение английскому языку смешанные группы интерактивные методы обучения русский язык как иностранный статьи в сборниках
Online-ссылка:	http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001002838 Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Аудиовизуальные ресурсы как образовательные инструменты в обучении английскому языку студентов неязыковых факультетов
по: Митчелл, Людмила Александровна

Современные методы и приемы обучения иностранному языку студентов неязыковых вузов
по: Максудов, Умед Олимович

Учебник русского языка "Жили-были..." в аудитории иностранных студентов-мусульман: специфика восприятия и применения
по: Вострякова, Наталья Анатольевна

Формирование навыков аналитического мышления в процессе обучения английскому языку у студентов неязыковых направлений подготовки
по: Румянцева, Татьяна Борисовна

К вопросу об организационно-методических условиях обучения английскому языку студентов направления "Прикладная механика"
по: Гураль, Светлана Константиновна 1936-

Видоизменение глагола и особенности преподавания темы "Вид глагола" иностранным студентам, изучающим русский язык
по: Шекетера, Алла Леонидовна

Формирование межкультурной компетенции у студентов-психологов при обучении английскому языку
по: Ситник, Галина Александровна

Преимущества технологии "перевернутый класс" в контексте смешанного формата обучения английскому языку
по: Чередько, Василий Алексеевич

Ролевые игры в обучении английскому языку
по: Головко, Оксана Станиславовна

Использование онлайн-инструментов в обучении студентов нелингвистических направлений английскому языку
по: Скрябина, Екатерина Юрьевна

Разработка фронтенд-части онлайн-платформы для обучения английскому языку
по: Кожемякина, Алиса Александровна

Формированиe языковых компетенций специалистов в сфере инновационной деятельности
по: Чепелева, Евгения Александровна

Технология «портфолио» при обучении иностранных студентов русскому языку
по: Шафтельская, Наталья Валерьевна

Использование комиксов в обучении русскому языку как иностранному
по: Полозова, Ксения Александровна

К использованию самообучающихся моделей для оценки эффективности обучения
по: Шаляпина, Наталия Андреевна

Творческие задания как средство текущего контроля в обучении профессиональному английскому языку
по: Юрова, М. В.

Содержание обучения английскому языку студентов бакалавриата инженерных специальностей
по: Харапудченко, Ольга Владимировна

Использование приложения Quizlet в обучении английскому языку студентов неязыковых факультетов
по: Митчелл, Людмила Александровна

Up-to-date usage of most efficient techniques in teaching English
по: Kurbakova, M. А.

Обучение английскому языку студентов для участия в международном добровольческом движении
по: Безукладников, Константин Эдуардович

Сравнение подходов к преподаванию английского языка для студентов неязыковых факультетов и обучающихся по программам дополнительного образования
по: Шевченко, Михаил Александрович

Междисциплинарная технология обучения английскому языку студентов -инноваторов в условиях информатизации образования
по: Шамсудинова, Снежана Сергеевна

Современные цифровые форматы обучения английскому языку: дидактический потенциал видеохостинга YouTube
по: Чередько, Василий Алексеевич

Значение межкультурной коммуникации в обучении английскому языку
по: Сальникова, Д. Д.

Особенности заданий письменного конкурса на Всероссийской олимпиаде школьников по английскому языку
по: Гулов, Артем Петрович

Плюрилингвальное обучение второму иностранному языку студентов из Юго-Восточной Азии
по: Рагозина, Алена Владимировна

Историографический обзор психометрии и ее применение в обучении английскому языку
по: Подъянова, Татьяна Олеговна

К проблеме использования зарубежных материалов по английскому языку в Российской высшей школе
по: Руденко, Т. П.

Moodle как инструмент организации самостоятельной работы студентов ФИЯ
по: Антонова, Татьяна Григорьевна

Русские и английские глаголы пространственного положения как средство формирования коммуникативно-познавательных способностей студентов-иностранцев
по: Полтавец, Игорь Дмитриевич

Преподавание педагогических дисциплин в смешанной группе российских и китайских студентов-лингвистов
по: Игна, Ольга Николаевна

Обучение китайских студентов оформлению предикативных значений в русском предложении (на примере значений времени)
по: Завьялова, Ольга Сергеевна

Current methods of language learning history, theories and techniques of teaching English to speakers of other languages : (программа лекционного курса и методические материалы)
по: Zatsepina, Olga
Публикация: (1999)

Teaching English as an international language rethinking goals and approaches
по: McKay, Sandra Lee
Публикация: (2006)

Интенсификация процесса обучения иностранному языку с использованием BYOD-технологии
по: Минин, Михаил Григорьевич

Лингводидактические возможности социальных сетей в обучении РКИ
по: Туманова, Дарья Алексеевна

Общие и частные вопросы коммуникативно ориентированного обучения русскому языку как иностранному тезисы докладов и сообщений, [Нитра, ЧССР, 24-26 мая 1988 г.]
Публикация: (1988)

Психологические особенности студентов-иностранцев, изучающих русский язык
по: Турсынханова, Асем Даулетовна

Обучение восприятию русского учебно-научного профессионально ориентированного текста иностранных студентов-медиков подготовительного факультета (на материале текстов о специальности врача-хирурга и хирургии)
по: Вострякова, Наталья Анатольевна

Кейс-стади как интерактивный метод обучения иностранному языку студентов юридических специальностей
по: Милованова, Ольга Игоревна