Методологические основания исследования проблем информации и дезинформации в образовании и в педагогике
Обоснован выбор методологических подходов (синергетического, информационного, аксиологического, кибернетического, деятельностного), адекватных для исследования проблем информации и дезинформации в образовании и педагогике. Определены соответствующие подходам принципы исследования. Охарактеризована с...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 486. С. 212-220 |
|---|---|
| Главный автор: | Котлярова, Ирина Олеговна |
| Другие авторы: | Гревцева, Гульсина Якуповна, Родас-Осойо, Хорхе |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001003018 |
Похожие документы
-
Понятие "конкуренция" в исследованиях системы образования: методологические основания применения
по: Кашпур, Виталий Викторович -
Восприятие изобразительного текста: проблематизация, актуализация, новые методологические подходы
по: Айзикова, Ирина Александровна 1958- -
Методологические и методические основы стратегического планирования в крупном коммерческом предприятии
по: Чуприн, Юрий Александрович -
Основные методологические подходы изучения человеческого развития как важнейшего приоритета обеспечения национальной безопасности России
по: Моргунов, Евгений Владимирович -
Методологические подходы к оценке потенциальной нефтеносности Западной Сибири
по: Ростовцев, Валерий Николаевич
