Инновационные подходы к проблеме формирования культуры студенческой молодежи в классическом университете
Геополитические и экономические изменения актуализируют перед системой образования решение задач теоретического поиска инновационных подходов к проблеме формирования культуры студенческой молодежи. Современное состояние российского общества обозначило востребованность проблемы воспитания студенто...
| Published in: | Язык и культура № 62. С. 254-262 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001003869 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Summary: | Геополитические и экономические изменения актуализируют перед системой образования решение задач теоретического поиска инновационных подходов к проблеме формирования культуры студенческой молодежи. Современное состояние российского общества обозначило востребованность проблемы воспитания студентов, формирования их интеллектуального, культурного и творческого потенциала. В период обучения в университете студенты утверждаются в жизненных и профессиональных ориентирах, приобретают профессионально значимые качества, личностные свойства, овладевают общей культурой, что обеспечивает эффективное социальное взаимодействие и существование в современном мире. Именно поэтому, решая задачи учебно-воспитательные характера, образовательная организация должна создавать полноценные условия для овладения студентом общей культурой в целях развития его личности для успешной самореализации в обществе. Цель исследования - определить научно-теоретические основания инновационных подходов к проблеме формирования культуры студенческой молодежи в классическом университете. Задачи исследования: анализ и обоснование понятия «культура студенческой молодежи»; выявление инновационных подходов к проблеме формирования культуры студенческой молодежи в классическом университете в формате личностно ориентированного обучения. Методы исследования: теоретические: анализ и синтез научных категорий и эмпирических явлений, обобщение инновационного и собственного педагогического опыта, систематизация, классификация и конкретизация данных; эмпирические: количественный и качественный анализ данных проведенного анкетирования и опроса среди студентов классического университета. |
|---|---|
| Bibliography: | Библиогр.: 57 назв. |
| ISSN: | 1999-6195 |