|
|
|
|
| LEADER |
04261nab a2200361 c 4500 |
| 001 |
koha001008883 |
| 005 |
20241017143806.0 |
| 007 |
cr | |
| 008 |
231030|2022 ru s c rus d |
| 024 |
7 |
|
|a 10.25629/HC.2022.12.30
|2 doi
|
| 035 |
|
|
|a koha001008883
|
| 040 |
|
|
|a RU-ToGU
|b rus
|c RU-ToGU
|
| 100 |
1 |
|
|a Бохан, Татьяна Геннадьевна
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Особенности структуры и содержания субъективного благополучия у российских и зарубежных студентов, обучающихся в едином образовательном пространстве
|c Т. Г. Бохан, О. В. Терехина, М. В. Шабаловская
|
| 246 |
1 |
1 |
|a Features of the structure and content of subjective well-being of Russian and foreign students learning in a single educational space
|
| 336 |
|
|
|a Текст
|
| 337 |
|
|
|a электронный
|
| 504 |
|
|
|a Библиогр.: 24 назв.
|
| 520 |
3 |
|
|a Цель исследования – выявление особенностей доминирующих эмоций и степени удовлетворенности жизненными сферами, указывающими на пространство реализации гедонистических и эвдемонистических потребностей, у представителей российских и зарубежных студентов, обучающихся в общей среде университета. Выборку исследования составили 148 студентов томских вузов в возрасте от 17 до 37 лет (средний возраст 21,80±3,79), которые были разделены на 2 группы: российские (n=57) и иностранные (n=91) студенты. Установлено, что большинство студентов удовлетворены различными сферами своей жизни. Иностранные студенты значимо более удовлетворены своей уверенностью в будущем и менее удовлетворены взаимоотношениями с близкими людьми, чем российские студенты. Обнаружены статистически значимые различия в доминирующих эмоциях в группах студентов. Определены особенности взаимосвязи доминирующих эмоций с личным благополучием в группах студентов. Выделены значимые факторы субъективного благополучия в российской выборке. Выявлены противоположные типы студентов по критерию субъективного благополучия в обеих группах. Выявленные особенности субъективного благополучия у российских и зарубежных студентов могут стать мишенями и точками личностного роста в коррекционно-развивающей работе со студенческой молодежью в процессе социокультурной адаптации.
|
| 653 |
|
|
|a субъективное благополучие
|
| 653 |
|
|
|a студенты
|
| 653 |
|
|
|a образовательная миграция
|
| 653 |
|
|
|a позитивный аффект
|
| 653 |
|
|
|a негативный аффект
|
| 653 |
|
|
|a удовлетворенность жизнью
|
| 655 |
|
4 |
|a статьи в журналах
|
| 700 |
1 |
|
|a Терехина, Ольга Владимировна
|c психолог
|
| 700 |
1 |
|
|a Шабаловская, Марина Владимировна
|
| 773 |
0 |
|
|t Человеческий капитал
|d 2022
|g № 12, т. 1. С. 264-276
|x 2074-2029
|
| 852 |
4 |
|
|a RU-ToGU
|
| 856 |
4 |
|
|u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001008883
|
| 908 |
|
|
|a статья
|
| 999 |
|
|
|c 1008883
|d 1008883
|
