Подготовка и проведение предметно-языкового интегрированного урока русского языка как иностранного
Рассматривается интегрированный урок – урок, который проводится с целью выявления общих закономерностей, идей, теорий, отображаемых в разных науках и соответствующих им предметах....
| Published in: | Философия и наука в культурах Запада и Востока. Т. 2 : сборник статей по материалам VI Всероссийской научной конференции с международным участием Т. 2. С. 25-30 |
|---|---|
| Main Author: | Потапова, Анна Сергеевна |
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001010915 |
Similar Items
-
Анализ эффективности интегрированного предметно-языкового подхода (CLIL) в российском университете
by: Сидоренко, Татьяна Валерьевна -
Дискуссионные вопросы внедрения предметно-языкового интегрированного обучения студентов профессиональному общению в России
by: Сысоев, Павел Викторович -
Обучение иноязычному профессиональному общению студентов направления подготовки "Агроинженерия" на основе реализации модели предметно-языкового интегрированного обучения
by: Сысоев, Павел Викторович -
Реализация интегрированного дополнительного профессионального образования
by: Краснощекова, Галина Алексеевна -
Методика обучения студентов-юристов составлению международных правовых документов на основе инструментов искусственного интеллекта в рамках интегрированного курса
by: Сысоев, Павел Викторович
