Развитие умений диалогической речи студентов бакалавриата старших курсов неязыковых специальностей на основе применения аутентичных новостных материалов

В преподавании иностранных языков в последнее время все заметнее становится ориентированность на языковое развитие студентов наряду с формированием разного рода профессиональных компетенций, что приводит к пересмотру или модификации учебных программ и поиску наиболее эффективных видов заданий. Цел...

Full description

Bibliographic Details
Published in:Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики в современном иноязычном образовании : сборник научных статей Вып. 1. С. 278-288
Main Author: Лиленко, Ирина Юрьевна
Other Authors: Морозова, Анна Евгеньевна
Format: Book Chapter
Language:Russian
Subjects:
Online Access:http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001130434
Перейти в каталог НБ ТГУ
LEADER 05471naa a2200337 c 4500
001 koha001130434
005 20240227142735.0
007 cr |
008 240221s2023 ru fs 000 0 rus d
035 |a koha001130434 
040 |a RU-ToGU  |b rus  |c RU-ToGU 
100 1 |a Лиленко, Ирина Юрьевна  |9 84287 
245 1 0 |a Развитие умений диалогической речи студентов бакалавриата старших курсов неязыковых специальностей на основе применения аутентичных новостных материалов  |c И. Ю. Лиленко, А. Е. Морозова 
246 1 1 |a Development of dialogical speech skills of senior bachelors of non-lingustic specialities based on the use of authentic news materials 
336 |a Текст 
337 |a электронный 
504 |a Библиогр.: 9 назв. 
520 3 |a В преподавании иностранных языков в последнее время все заметнее становится ориентированность на языковое развитие студентов наряду с формированием разного рода профессиональных компетенций, что приводит к пересмотру или модификации учебных программ и поиску наиболее эффективных видов заданий. Целью данной статьи стала необходимость поделиться опытом разработки комплекса упражнений с использованием аутентичных материалов для раздела «Обсуждение текущих политических событий» в рамках дисциплины «Иностранный язык» для студентов-бакалавров ФИПН ТГУ, обучающихся по направлениям «Международные отношения» и «Зарубежное регионоведение». Основным методом исследования явился анализ имеющейся методической литературы. Были тщательно изучены и проанализированы труды: Пассов Е. И, Скалкин В. Л., Качалова Н. А., М. Спратт, A. Дрофф и др. Данный комплекс упражнений является универсальным и подходит для материалов разной тематики и разного уровня сложности, что облегчит работу преподавателя при подготовке к занятию. Практика применения данного комплекса у студентов 3 и 4 курсов ФИПН ТГУ показала, что упражнения соответствуют уровню подготовки студентов, не вызывает отторжения или снижения уровня интереса студентов по причине излишней сложности или же простоты. Использование глоссария в ходе выполнения заданий способствует усвоению новой лексики, четко сформулированные речевые ситуации задают направление диалога и стимулируют развитие умений диалогической речи. В зависимости от тематики занятия, времени на выполнение запланированного задания и уровня владения иностранным языком преподавателю необходимо выбрать наиболее оптимальные виды заданий. Использование аутентичных текстовых и видеоматериалов доказало свою эффективность при обучении иностранному языку, благодаря возможности освоить норму и узус, приблизиться к речи носителя языка повысить уровень мотивированности студентов. 
653 |a диалогическая речь 
653 |a студенты бакалавриата 
653 |a политические события 
653 |a обучение иностранным языкам 
655 4 |a статьи в сборниках  |9 952733 
700 1 |a Морозова, Анна Евгеньевна  |9 87664 
773 0 |t Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики в современном иноязычном образовании : сборник научных статей  |d Саратов, 2023  |g Вып. 1. С. 278-288  |x 2949-2874 
852 4 |a RU-ToGU 
856 4 |u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001130434 
856 |y Перейти в каталог НБ ТГУ  |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1130434 
908 |a статья 
039 |z 62  |b 100 
999 |c 1130434  |d 1130434