Развивающие и диагностические функции академического эссе в образовательной практике Высшей школы
В статье обсуждается востребованность в развивающейся практике Высшей школы академического эссе как многофункционального вида образовательной деятельности, обладающего развивающим потенциалом. Обозначены конкретные развивающие эффекты, связанные с когнитивным и личностным развитием студентов; воз...
| Published in: | Сборник материалов XX Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы науки и образования в условиях современных вызовов" (шифр - МКАП 20), г. Москва, 21 апреля 2023 г. С. 73-79 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001130465 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Summary: | В статье обсуждается востребованность в развивающейся практике Высшей школы академического эссе как многофункционального вида образовательной деятельности, обладающего развивающим потенциалом. Обозначены конкретные развивающие эффекты, связанные с когнитивным и личностным развитием студентов; возможностью творческого самовыражения и ценностного самоопределения. Представлено краткое описание основных видов академического эссе. Показаны возможности реализации диагностической функции академического эссе для выявления личностных и компетентностных дефицитов студентов и постановки развивающих образовательных задач. Проиллюстрировано с помощью фрагментов рефлексивных текстов студентов их отношение к академическому эссе и раскрыты условия перевода студентов в рефлексивную позицию в отношении процесса и результата этой деятельности. Предложены этапы организации деятельности по написанию академического эссе и критерии оценки ее успешности. |
|---|---|
| Bibliography: | Библиогр.: 9 назв. |
| ISBN: | 9785907682153 |