Образовательные практики по преодолению нацизма в современной Германии (2005–2021 гг.)
Статья посвящена эволюции образовательных практик по преодолению нацизма в современной Германии во время канцлерства А. Меркель. Фокус исследования сосредоточен на анализе двух кейсов –сюжетов, связанных с немецким Сопротивлением и Холокостом. На основании законодательных актов и федеральных постано...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета. История № 86. С. 111-117 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001131092 |
| Итог: | Статья посвящена эволюции образовательных практик по преодолению нацизма в современной Германии во время канцлерства А. Меркель. Фокус исследования сосредоточен на анализе двух кейсов –сюжетов, связанных с немецким Сопротивлением и Холокостом. На основании законодательных актов и федеральных постановлений о преподавании истории формулируется вывод о том, что миграционный кризис и последующая актуализация правопопулистских настроений в стране выступили катализаторами для усиления влияния государства на процессы преподавания истории Второй мировой войны в школе. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 26 назв. |
| ISSN: | 1998-8613 |