Личностные результаты образования младших школьников: проблемы оценки и формирования, способы диагностики и мониторинга
Постулируется значимость и рассматриваются вопросы реализации мониторинга личностных результатов образования младших школьников с позиций авторской концепции оценки психосоциального развития, выделяются наименее разрешенные проблемы. Обозначена специфика оценочной деятельности в отношении обучающ...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 493. С. 192-201 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001131531 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 02974nab a2200397 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001131531 | ||
| 005 | 20240320174932.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 240314|2023 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/15617793/493/21 |2 doi | |
| 035 | |a koha001131531 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Инденбаум, Елена Леонидовна |9 502860 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Личностные результаты образования младших школьников: проблемы оценки и формирования, способы диагностики и мониторинга |c Е. Л. Инденбаум |
| 246 | 1 | 1 | |a Personal education outcomes of elementary school students: Assessment and formation issues, approaches to diagnostics and monitoring |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 23 назв. | ||
| 520 | 3 | |a Постулируется значимость и рассматриваются вопросы реализации мониторинга личностных результатов образования младших школьников с позиций авторской концепции оценки психосоциального развития, выделяются наименее разрешенные проблемы. Обозначена специфика оценочной деятельности в отношении обучающихся с ОВЗ. Предлагаются варианты моделирования экспериментально-педагогических ситуаций, позволяющих объективировать процедуру оценивания, а также примеры другого диагностического инструментария. | |
| 653 | |a младшие школьники | ||
| 653 | |a личностные результаты образования | ||
| 653 | |a психосоциальное развитие | ||
| 653 | |a сфера жизненной компетенции | ||
| 653 | |a обучающиеся | ||
| 653 | |a дети с ограниченными возможностями здоровья | ||
| 653 | |a мониторинг | ||
| 653 | |a диагностические средства | ||
| 653 | |a моделирование педагогических ситуаций | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах |9 954468 | |
| 773 | 0 | |t Вестник Томского государственного университета |d 2023 |g № 493. С. 192-201 |x 1561-7793 |w 0065-98160 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001131531 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1131531 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1131531 |d 1131531 | ||
| 039 | |b 100 | ||