|
|
|
|
| LEADER |
06200nab a2200361 c 4500 |
| 001 |
koha001133979 |
| 005 |
20240426123618.0 |
| 007 |
cr | |
| 008 |
240423|2024 ru s c rus d |
| 024 |
7 |
|
|a 10.17223/17267080/91/7
|2 doi
|
| 035 |
|
|
|a koha001133979
|
| 040 |
|
|
|a RU-ToGU
|b rus
|c RU-ToGU
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Психологическая безопасность образовательной среды с позиции родителей младших школьников
|c Н. В. Иванова, О. В. Суворова, Е. В. Минаева, Е. Е. Щербакова
|
| 246 |
1 |
1 |
|a Phological safety of the educational environment from the perspective of parents of elementary school children
|
| 336 |
|
|
|a Текст
|
| 337 |
|
|
|a электронный
|
| 504 |
|
|
|a Библиогр.: с. 132-133, 135-138
|
| 520 |
3 |
|
|a Представлены результаты эмпирического исследования особенностей оценки родителями младших школьников психологической безопасности образовательной среды началь-ной школы, а именно: референтности, удовлетворенности образовательной средой и защищенности от различного психологического насилия во взаимодействиях в образо-вательной среде. Анализ зарубежных и отечественных публикаций позволил констати-ровать малую изученность проблемы, а также ее высокую актуальность в контекстах своевременного выявления психологических угроз и рисков для благоприятного лич-ностного развития младших школьников и сохранения психологического здоровья де-тей, а также обеспечения субъектной позиции родителей в образовательной среде начальной школы и оценке ее качества. В исследовании приняли участие 625 родителей младших школьников, чьи дети обучаются в школах разного типа с первого по четвер-тый класс. Сбор эмпирических данных осуществлялся методом поперечных срезов. Диагностическим инструментарием являлся опросник для родителей И.А. Баевой «Пси-хологическая безопасность образовательной среды школы» с внесенным нами допол-нением в раздел «защищенность», которое позволило изучить защищенность родителей младших школьников в контактах друг с другом. Установлено, что существенная часть родителей младших школьников не имеет положительного отношения к образователь-ной среде на протяжении всего обучения детей в начальной школе (от 31 до 45%). Ин-тегральная удовлетворенность родителей образовательной средой начальной школы и защищенность в ней соответствуют среднему уровню и имеют отрицательную динами-ку с первого по четвертый класс. Наименьшую защищенность родители младших школьников испытывают в контактах друг с другом (преобладающий уровень «ниже среднего»). Самая низкая родительская удовлетворенность зафиксирована по средовой характеристике «учет личных проблем и затруднений». В целом психологическая без-опасность образовательной среды начальной школы с точки зрения большинства роди-телей обучающихся не является высокой. Итоги исследования подтверждают необхо-димость не только повышения качества образовательной среды начальной школы, но и специальной психолого-педагогической работы с родителями младших школьников по развитию их психологической культуры и навыков эффективного общения, дальнейше-го изучения значимых психологических рисков во взаимодействии родителей младших школьников.
|
| 653 |
|
|
|a образовательная среда
|
| 653 |
|
|
|a психологическая безопасность
|
| 653 |
|
|
|a субъекты образования
|
| 653 |
|
|
|a родители школьников
|
| 653 |
|
|
|a младшие школьники
|
| 655 |
|
4 |
|a статьи в журналах
|
| 700 |
1 |
|
|a Иванова, Наталья Валентиновна
|
| 700 |
1 |
|
|a Суворова, Ольга Вениаминовна
|
| 700 |
1 |
|
|a Минаева, Елена Викторовна
|
| 700 |
1 |
|
|a Щербакова, Елена Евгеньевна
|
| 773 |
0 |
|
|t Сибирский психологический журнал
|d 2024
|g № 91. С. 118-138
|x 1726-7080
|w 0088-39560
|
| 852 |
4 |
|
|a RU-ToGU
|
| 856 |
4 |
|
|u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001133979
|
| 908 |
|
|
|a статья
|
| 999 |
|
|
|c 1133979
|d 1133979
|
