Обучение школьников 10-11-х классов иноязычной письменной речи с использованием метакогнитивных стратегий
Актуальность настоящего исследования обусловлена необходи- мостью совершенствования методики обучения старшеклассников иноязычной письменной речи. Современная отечественная и зарубежная методика рассмат- ривает обучение письменной речи как один из существенных аспектов практиче- ской цели обучен...
| Опубликовано в: : | Язык и культура № 66. С. 136-152 |
|---|---|
| Главный автор: | Ариян, Маргарита Анастасовна |
| Другие авторы: | Горобинская, Надежда Владимировна |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001143204 Перейти в каталог НБ ТГУ |
Похожие документы
-
Применение технологии педагогической поддержки ("скаффолдинг") при обучении студентов эффективной обратной связи
по: Курьян, Мария Львовна -
Лингвистический аспект обучения иноязычной письменной речи студентов младших курсов неязыковых специальностей (на примере текста дружеского письма на немецком языке)
по: Хмелидзе, Ирина Николаевна -
Педагогические условия формирования метакогнитивных способностей студентов в процессе иноязычной подготовки в вузе
по: Светлакова, Инна Гавриловна -
Организация метакогнитивных процессов при обучении иноязычному дискурсу
по: Шульгина, Елена Модестовна -
Проблемное обучение чтению на занятиях по иностранному языку как инструмент формирования читательской автономии у студентов вуза
по: Ариян, Маргарита Анастасовна
