О прошлом, но в разное время: компьютерный анализ текстов учебников по истории СССР / России для шести поколений студентов
Анализируются тексты о семи периодах российской истории в шести вузовских учебниках: 1946, 1983, 1997, 2001, 2006, 2010 гг. С помощью методов компьютерного анализа текстовых данных выявляется специфика поколенческого нарратива об истории страны в указанные периоды. Результаты демонстрируют, что те...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета. Филология № 89. С. 73-103 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | , |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001145476 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Анализируются тексты о семи периодах российской истории в шести вузовских учебниках: 1946, 1983, 1997, 2001, 2006, 2010 гг. С помощью методов компьютерного анализа текстовых данных выявляется специфика поколенческого нарратива об истории страны в указанные периоды. Результаты демонстрируют, что тексты разных лет имеют различный эмоциональный «размах», разные тематические доминанты и фокусные тональности для разных исторических сюжетов. Данные отличия связаны с «духом» соответствующего периода - послевоенное время, период «развитого социализма», постперестроечное время реформ, становления новой российской государственности - и формируют специфический способ рассказывать истории «об истории», который можно назвать поколенческим историческим нарративом. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 34 назв. |
| ISSN: | 1998-6645 |