Философское обоснование компетентностной модели подготовки специалистов высшего профессионального художественного образования
Рассматривается проблема построения компетентностной модели подготовки специалистов высшего профессионального художественного образования. Утверждается, что необходимым условием разработки такой модели является ее философское и психологическое обоснование. Выдвигается тезис о том, что базовой ком...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 299. С. 171-176 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001148555 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Summary: | Рассматривается проблема построения компетентностной модели подготовки специалистов высшего профессионального художественного образования. Утверждается, что необходимым условием разработки такой модели является ее философское и психологическое обоснование. Выдвигается тезис о том, что базовой компетенцией для специалистов данного профиля является культурная компетентность, а в качестве системообразующего признака профессионала нового типа должны выступать способность и готовность создавать и поддерживать пространство креатосферы. |
|---|---|
| Bibliography: | Библиогр.: 20 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |