Технология "Портфолио" как механизм повышения воспитательного потенциала этнокультурного образования
Актуализированы проблемы бесконтрольного времяпрепровождения детей, отсутствия эффективного сотрудничества педагогов и родителей в усилении воспитательного потенциала образовательного процесса. Предложен новый механизм оценивания полезной занятости детей, реализованный в технологии «Портфолио»...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 504. С. 175-182 |
|---|---|
| Other Authors: | , , , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001148660 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 03379nab a2200397 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001148660 | ||
| 005 | 20241202164410.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 241129|2024 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/15617793/504/19 |2 doi | |
| 035 | |a koha001148660 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Технология "Портфолио" как механизм повышения воспитательного потенциала этнокультурного образования |c К. Н. Булатбаева, Г. Ж. Фахрутдинова, Б. С. Ахметова, А. Ш. Танибергенова |
| 246 | 1 | 1 | |a "Portfolio" technology as a mechanism for increasing the educational potential of ethnocultural education |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 21 назв. | ||
| 520 | 3 | |a Актуализированы проблемы бесконтрольного времяпрепровождения детей, отсутствия эффективного сотрудничества педагогов и родителей в усилении воспитательного потенциала образовательного процесса. Предложен новый механизм оценивания полезной занятости детей, реализованный в технологии «Портфолио». Приведены результаты опытно-экспериментальной работы и сравнительного анализа в направлении этнокультурного воспитания на двух площадках - г. Астана (Казахстан) и г. Казань (Республика Татарстан). Сделаны выводы, что портфолио личных достижений школьников с накопительными баллами мотивирует всех стейкхолдеров к планированию внеурочного времени школьников, формирует их ценностное мировоззрение. | |
| 653 | |a механизм оценивания | ||
| 653 | |a личные достижения | ||
| 653 | |a портфолио | ||
| 653 | |a занятость обучающихся | ||
| 653 | |a воспитательный потенциал | ||
| 653 | |a этнокультурное образование | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах |9 979869 | |
| 700 | 1 | |a Булатбаева, Кулжанат Нурымжановна |9 916948 | |
| 700 | 1 | |a Фахрутдинова, Гузалия Жевдятовна |9 916951 | |
| 700 | 1 | |a Ахметова, Ботагоз Саликовна |9 979871 | |
| 700 | 1 | |a Танибергенова, Анар Шынбулатовна |9 979872 | |
| 773 | 0 | |t Вестник Томского государственного университета |d 2024 |g № 504. С. 175-182 |x 1561-7793 |w 0065-98160 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001148660 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1148660 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1148660 |d 1148660 | ||
| 039 | |b 100 | ||