Организация и некоторые результаты эксперимента по раннему формированию информационно-технологической компетентности школьников

Анализируется один из аспектов обучения на основе компетентностного подхода – формирование информационно-технологической компетентности школьников на раннем этапе – в 5–7-х классах. Приведены цели, задачи, педагогические условия, логика формирующего эксперимента. Представлена шкала оценки уровней сф...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :Вестник Томского государственного университета № 307. С. 132-135
Главный автор: Паламарчук, Лариса Николаевна
Формат: Статья в журнале
Язык:Russian
Предметы:
Online-ссылка:http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001149478

Похожие документы