Организация и некоторые результаты эксперимента по раннему формированию информационно-технологической компетентности школьников
Анализируется один из аспектов обучения на основе компетентностного подхода – формирование информационно-технологической компетентности школьников на раннем этапе – в 5–7-х классах. Приведены цели, задачи, педагогические условия, логика формирующего эксперимента. Представлена шкала оценки уровней сф...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 307. С. 132-135 |
|---|---|
| Главный автор: | Паламарчук, Лариса Николаевна |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001149478 |
Похожие документы
- Антимотивационные детерминанты учебной деятельности младших школьников с позиции их родителей
- Психологическая безопасность образовательной среды с позиции родителей младших школьников
-
Роль информационных технологий в формировании учебной деятельности младших школьников при выполнении домашней работы
по: Газизова, Т. В. -
Организация самостоятельной работы обучающихся как фактор активизации интереса младших школьников к изучению иностранного языка
по: Минакова, Людмила Юрьевна -
Группа Self skills как компетентностный язык формирования "онтологической заботы о себе"
по: Ковалева, Татьяна Михайловна
