Педагогические исследования в области социальной активности личности
Рассмотрена актуальная проблема современности - формирование социальной активности личности; исследована структура социальной активности, критерии ее определения, классификационные и отличительные черты педагогических ситуаций, которые вносили вклад в формирование социально активной личности в р...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 298. С. 176-178 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001149599 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 01946nab a2200313 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001149599 | ||
| 005 | 20250109125045.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 241218|2007 ru s c rus d | ||
| 035 | |a koha001149599 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Колесникова, Мария Викторовна |9 981605 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Педагогические исследования в области социальной активности личности |c М. В. Колесникова |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 5 назв. | ||
| 520 | 3 | |a Рассмотрена актуальная проблема современности - формирование социальной активности личности; исследована структура социальной активности, критерии ее определения, классификационные и отличительные черты педагогических ситуаций, которые вносили вклад в формирование социально активной личности в различные годы. | |
| 653 | |a социальная активность | ||
| 653 | |a личность | ||
| 653 | |a учебно-воспитательная работа | ||
| 653 | |a педагогика | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах |9 981606 | |
| 773 | 0 | |t Вестник Томского государственного университета |d 2007 |g № 298. С. 176-178 |x 1561-7793 |w 0065-98160 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001149599 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1149599 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1149599 |d 1149599 | ||
| 039 | |b 100 | ||