Специфика обучения профессионально направленному иностранному языку в Германии: обзор теоретической литературы
Рассматриваются понятия «профессинально-направленное», «профессионально-ориентированное», «профессионально-подготовительное», «профессионально сопутствующее», «профессионально квалифицирующее» обучение иностранному языку. Предлагаются рекомендации для построения курса и планирования уроков по профес...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 297. С. 39-44 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001149608 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Summary: | Рассматриваются понятия «профессинально-направленное», «профессионально-ориентированное», «профессионально-подготовительное», «профессионально сопутствующее», «профессионально квалифицирующее» обучение иностранному языку. Предлагаются рекомендации для построения курса и планирования уроков по профессионально направленному иностранному языку. Анализируется роль профессиональной компетенции в планировании курса профессионально направленного иностранного языка. Обсуждается важность таких ключевых компетенций при обучении профессионально направленному иностранному языку, как способность к переработке профессионально направленной информации на иностранном языке, работа в команде, самостоятельность и инициатива, способность к критике и саморазвитие. |
|---|---|
| Bibliography: | Библиогр.: 20 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |