Психологические ресурсы построения индивидуального образовательного пространства
В монографии отражены результаты работы по верификации базовых концептуальных построений, выступивших основанием для ранее разработанной модели индивидуального образовательного пространства. Представлены эмпирические маркеры построения индивидуального образовательного пространства и психолого-обра...
| Соавтор: | |
|---|---|
| Другие авторы: | , , , , , , , |
| Формат: | Электронная книга |
| Язык: | Russian |
| Публикация: |
Томск
Издательство Томского государственного университета
2024
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001150288 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | В монографии отражены результаты работы по верификации базовых концептуальных построений, выступивших основанием для ранее разработанной модели индивидуального образовательного пространства. Представлены эмпирические маркеры построения индивидуального образовательного пространства и психолого-образовательные факторы процессов его актуализации и реконструкции. Для психологов, педагогов, студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям "Психология", а также широкого круга специалистов в области психолого-образовательного сопровождения учащейся молодежи и тех, кто профессионально занимается разработкой когнитивных тренажеров. |
|---|---|
| Объем: | 153 с. ил., табл. |
| Библиография: | Библиогр. в конце разд. |
| ISBN: | 9785907890336 |