Дивный новый мир цифровых технологий: эффекты обучения в виртуальной реальности

Дивный новый мир цифровых технологий: эффекты обучения в виртуальной реальности

Представлена попытка изучения границ применимости в образовании технологии виртуальной реальности (VR), включая эффект, описываемый как киберукачивание. Проанализированы данные об опыте в виртуальной реальности, психологические и демографические характеристики участников обучающих VR-сессий. Уст...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :Вестник Томского государственного университета № 502. С. 220-225
Другие авторы: Крамер, Любовь Сергеевна, Ецлова, Евгения Владимировна, Пашкевич, Валентина Юрьевна, Пешковская, Анастасия Григорьевна, Голохваст, Кирилл Сергеевич
Формат: Статья в журнале
Язык:Russian
Предметы:
виртуальная реальность
киберукачивание
киберболезнь
тревожность
эмпатия
векция
статьи в журналах
Online-ссылка:http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001150488
Перейти в каталог НБ ТГУ
Описание
Итог:Представлена попытка изучения границ применимости в образовании технологии виртуальной реальности (VR), включая эффект, описываемый как киберукачивание. Проанализированы данные об опыте в виртуальной реальности, психологические и демографические характеристики участников обучающих VR-сессий. Установлена связь ситуативной и личностной тревожности с общей дезориентацией в пространстве после VR-сессии. Пол и наличие опыта в VR не повлияли на симптомы киберукачивания.
Библиография:Библиогр.: 34 назв.
ISSN:1561-7793

Похожие документы