Педагогическая биоэтика: область применения "семиотического оптимума" в условиях цифровизации образования
В контексте обстоятельств, в которых высказано предложение концепта «семиотический оптимум», вскрыты потенциалы педагогической биоэтики для осуществления конструктивного регулирования образовательной среды. Сделан вывод о том, что обсуждаемый концепт применим для компенсирования побочных эффектов ци...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология № 82. С. 316-321 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001150598 |