Особенности обучения математике глухих и слабослышащих студентов
Рассматриваются пути повышения эффективности обучения математике лиц с нарушением слуха, анализируются особенности преподавания данного предмета глухим и слабослышащим студентам. Описаны применяемые автором приемы работы с данной категорией учащихся....
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 309. С. 166-168 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001151954 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 01995nab a2200349 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001151954 | ||
| 005 | 20250218164735.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 250214|2008 ru s c rus d | ||
| 035 | |a koha001151954 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Рощенко, Ольга Евгеньевна |9 871625 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Особенности обучения математике глухих и слабослышащих студентов |c О. Е. Рощенко |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 5 назв. | ||
| 520 | 3 | |a Рассматриваются пути повышения эффективности обучения математике лиц с нарушением слуха, анализируются особенности преподавания данного предмета глухим и слабослышащим студентам. Описаны применяемые автором приемы работы с данной категорией учащихся. | |
| 653 | |a обучение математике | ||
| 653 | |a обучение студентов-инвалидов | ||
| 653 | |a глухие | ||
| 653 | |a слабослышащие | ||
| 653 | |a развитие логического мышления | ||
| 653 | |a принцип наглядности | ||
| 653 | |a электронные средства обучения | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах | |
| 773 | 0 | |t Вестник Томского государственного университета |d 2008 |g № 309. С. 166-168 |x 1561-7793 |w 0065-98160 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001151954 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1151954 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1151954 |d 1151954 | ||
| 039 | |b 100 | ||