Учебная педагогическая ситуация как механизм формирования педагогической компетентности специалиста социальной сферы
Эффективное решение задач социальной работы требует от специалиста социальной сферы педагогических знаний и умений - социально-педагогических, психолого-педагогических, организационно-педагогических - в области социального воспитания и др. Разработка и внедрение в образовательный процесс учебны...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 326. С. 165-169 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001152553 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Эффективное решение задач социальной работы требует от специалиста социальной сферы педагогических знаний и умений - социально-педагогических, психолого-педагогических, организационно-педагогических - в области социального воспитания и др. Разработка и внедрение в образовательный процесс учебных педагогических ситуаций способствуют формированию объективно-необходимого сегодня специалисту уровня педагогической компетентности. Методика и результативность работы по решению данной проблемы в системе повышения квалификации предлагаются в данной работе. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 6 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |