Система социально-психологических детерминант, оказывающих влияние на возникновение склонности к насильственному экстремизму у студенческой молодежи
Проблема насильственного экстремизма остается актуальной для современного общества, представляя серьезную угрозу его стабильности и безопасности. Существенную социальную опасность представляет вовлечение молодежи, включая студентов, в экстремистские движения. В связи с этим целью проведенного иссле...
| Published in: | Сибирский психологический журнал № 95. С. 96-120 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001153898 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 07203nab a2200421 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001153898 | ||
| 005 | 20250320173734.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 250319|2025 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/17267080/95/6 |2 doi | |
| 035 | |a koha001153898 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Маджуга, Анатолий Геннадьевич |9 789040 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Система социально-психологических детерминант, оказывающих влияние на возникновение склонности к насильственному экстремизму у студенческой молодежи |c А. Г. Маджуга, А. А. Саидов |
| 246 | 1 | 1 | |a The system of socio-psychological determinants influencing the emergence of propensity to violent extremism among students |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: с. 116-120 | ||
| 520 | 3 | |a Проблема насильственного экстремизма остается актуальной для современного общества, представляя серьезную угрозу его стабильности и безопасности. Существенную социальную опасность представляет вовлечение молодежи, включая студентов, в экстремистские движения. В связи с этим целью проведенного исследования стало изучение социально-психологических детерминант, оказывающих влияние на склонность к насильственному экстремизму среди студенческой молодежи. В исследовании приняли участие 100 студентов 1-2-х курсов Чеченского государственного педагогического университета в возрасте от 17 до 23 лет. В качестве диагностического инструментария были использованы методики: "Диагностика диспозиций насильственного экстремизма" (Д.Г. Давыдов, К.Д. Хломов), "Личностная агрессивность и конфликтность" (Е.П. Ильин), "Удовлетворенность жизнью" (Н.Н. Мельникова), "Виды и компоненты толерантности-интолерантности" (Г.Л. Бардиер), "Шкала базисных убеждений" (Р. Янофф-Бульман), "Структура этнической идентичности" (М.В. Верещагина), "Копинг-поведение в стрессовых ситуациях CISS" (С. Норман, Д.Ф. Эндлер, Д.А. Джеймс, М.И. Паркер), "Коммуникативные умения" (Л. Михельсон). Эмпирические результаты показали, что у большинства студентов наблюдается средний уровень выраженности диспозиций насильственного экстремизма, однако некоторая доля респондентов (39%) демонстрирует высокие значения хотя бы по одному показателю, а 7% респондентов характеризуются высокими показателями по трем и более диспозициям, что позволяет отнести их к "группе риска". Особое внимание было уделено изучению влияния личностной агрессивности, удовлетворенности жизнью и толерантности на склонность студентов к насильственному экстремизму. В ходе корреляционного анализа по Ч. Спирмену выявлены значимые связи между высокой агрессивностью, низким уровнем удовлетворенности жизнью и низким уровнем толерантности с предрасположенностью к экстремизму. По результатам корреляционного анализа были определены основные социально-психологические детерминанты склонности личности к насильственному экстремизму: агрессивность как личностная характеристика, неудовлетворенность жизнью, интолерантность, использование неадаптивных копинг-стратегий в стрессовых ситуациях, деструктивные базисные убеждения, проблемы в осознании и принятии собственной и чужой этнической идентичности, предпочтение агрессивных коммуникативных умений. На основе полученных результатов сделан вывод о необходимости разработки и реализации программ психолого-педагогического сопровождения и социальной адаптации студенческой молодежи, которые позволят эффективно противодействовать распространению экстремистских тенденций среди молодежи и минимизировать риски ее вовлечения в экстремистскую деятельность. | |
| 653 | |a экстремизм | ||
| 653 | |a студенческая молодежь | ||
| 653 | |a социально-психологические детерминанты | ||
| 653 | |a агрессивность | ||
| 653 | |a неудовлетворенность жизнью | ||
| 653 | |a интолерантность | ||
| 653 | |a копинг-стратегии | ||
| 653 | |a базисные убеждения | ||
| 653 | |a этническая идентичность | ||
| 653 | |a коммуникативные навыки | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах | |
| 700 | 1 | |a Саидов, Асланбек Арбиевич |9 987013 | |
| 773 | 0 | |t Сибирский психологический журнал |d 2025 |g № 95. С. 96-120 |x 1726-7080 |w 0088-39560 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001153898 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1153898 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1153898 |d 1153898 | ||
| 039 | |b 100 | ||