Коммуникативно-речевые ситуации: традиционные подходы - новые задачи (русский язык как иностранный)
Целью изучения любого иностранного языка является формирование умений, обеспечивающих участие в естественной коммуникации на изучаемом языке. Одним из важнейших принципов коммуникативно ориентированного обучения является ситуативность. Обучение речевому общению происходит на основе ситуаций обще...
| Опубликовано в: : | Язык и культура № 69. С. 8-28 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | , |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001154010 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Целью изучения любого иностранного языка является формирование умений, обеспечивающих участие в естественной коммуникации на изучаемом языке. Одним из важнейших принципов коммуникативно ориентированного обучения является ситуативность. Обучение речевому общению происходит на основе ситуаций общения. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 24 назв. |
| ISSN: | 1999-6195 |