Модель обучения иноязычной коммуникации средствами развития эмоционального интеллекта
Описаны основные этапы разработки и реализации модели обучения иноязычной коммуникации с помощью упражнений, развивающих эмоциональный интеллект.
| Published in: | Язык и культура № 69. С. 119-135 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001154016 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 02005nab a2200373 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001154016 | ||
| 005 | 20250325133032.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 250321|2025 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/19996195/69/6 |2 doi | |
| 035 | |a koha001154016 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Дрожбина, Александра Ильинична |9 987131 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Модель обучения иноязычной коммуникации средствами развития эмоционального интеллекта |c А. И. Дрожбина, Е. Р. Поршнева |
| 246 | 1 | 1 | |a The model of teaching a foreign language by means of the development of emotional intelligence |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 19 назв. | ||
| 520 | 3 | |a Описаны основные этапы разработки и реализации модели обучения иноязычной коммуникации с помощью упражнений, развивающих эмоциональный интеллект. | |
| 653 | |a эмоциональный интеллект | ||
| 653 | |a эмотивная компетенция | ||
| 653 | |a испанский язык | ||
| 653 | |a преподавание иностранных языков | ||
| 653 | |a эмоции | ||
| 653 | |a эмоциональное речевое поведение | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах | |
| 700 | 1 | |a Поршнева, Елена Рафаэльевна |9 562154 | |
| 773 | 0 | |t Язык и культура |d 2025 |g № 69. С. 119-135 |x 1999-6195 |w 0210-44960 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001154016 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1154016 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1154016 |d 1154016 | ||
| 039 | |b 100 | ||