Организационно-методическая модель разработки и реализации психолого-педагогических условий подготовки экономистов в системе колледж - вуз
При переходе с одного образовательного уровня на другой студенты ощущают противоречия, возникающие на стыках подсистем. Представленная модель направлена на совершенствование подготовки экономистов в системе колледж - вуз. В основе этой модели - психолого-педагогические условия: формирование профес...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 350. С. 175-178 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001154344 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | При переходе с одного образовательного уровня на другой студенты ощущают противоречия, возникающие на стыках подсистем. Представленная модель направлена на совершенствование подготовки экономистов в системе колледж - вуз. В основе этой модели - психолого-педагогические условия: формирование профессионального самоопределения относительно профессий экономического направления, расширение и формирование потребностно-мотивационной сферы, психолого-педагогическое сопровождение выбора образовательной траектории колледж - вуз. Описаны компоненты модели, а также основные этапы ее построения. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 5 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |