Обучение иностранному языку студентов экологических специальностей на основе дискурс-анализа

Обучение иностранному языку студентов экологических специальностей на основе дискурс-анализа

Статья посвящена использованию дискурс-анализа в процессе Обучения иностранному языку студентов-экологов, что является примером трансдисциплинарного применения методов общественных наук в естественнонаучных дисциплинах....

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Язык и культура : сборник статей XXXIV Международной научной конференции (15, 16, 17 октября 2024 г.) С. 180-182
Главный автор:	Головко, Оксана Станиславовна
Другие авторы:	Вычужанина, Елена Владимировна
Формат:	Статья в сборнике
Язык:	Russian
Предметы:	обучение иностранному языку дискурс-анализ студенты-экологи статьи в сборниках
Online-ссылка:	https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001154601 Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Использование дискурс-анализа в профессионально ориентированном обучении иностранному языку студентов-экологов
по: Головко, Оксана Станиславовна

О состоянии и перспективах использования дискурс-анализа для формирования критического осознания иностранного языка у студентов естественнонаучных специальностей на примере экологической тематики
по: Головко, Оксана Станиславовна

"Учебная фирма" как современная форма обучения иностранному языку студентов технических специальностей
по: Ванина, Ирина Львовна

Использование англоязычных сериалов в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей
по: Голубев, Глеб Владимирович

Обучение иностранному языку в разноуровневой группе
по: Классен, Елена Вильгельмовна

Индивидуальный образовательный маршрут при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей
по: Соболева, Александра Владимировна

Модульное обучение иностранному языку студентов технического вуза
по: Ковалева, Юлия Юрьевна

Особенности обучения иностранному языку якутско-русских билингвов
по: Безукладников, Константин Эдуардович

Обучение иноязычному профессиональному дискурсу студентов экологических специальностей на основе дискурс-анализа
по: Головко, Оксана Станиславовна

Использование критического дискурс-анализа в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе
по: Гураль, Светлана Константиновна 1936-

Технические средства в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей
по: Швалова, Галина Васильевна

Обучение дискурсу как одна из приоритетных задач при обучении иностранным языкам
по: Кулешова, А. Е.

Профессиональные компетенции студентов неязыкового вуза и возможности их формирования в процессе обучения иностранному языку
по: Сидоренко, Татьяна Валерьевна

Содержание обучения английскому языку студентов бакалавриата инженерных специальностей
по: Харапудченко, Ольга Владимировна

Самостоятельная работа студентов по иностранному языку
по: Михайлова, Светлана Владимировна

Введение компетентностной модели в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей
по: Харапудченко, Ольга Владимировна

Использование комиксов в обучении русскому языку как иностранному
по: Полозова, Ксения Александровна

Обучение иноязычному письменному юридическому дискурсу студентов направления подготовки "Юриспруденция"
по: Сысоев, Павел Викторович

Образовательный потенциал видеоигр в обучении иностранному языку в вузе
по: Маринец, Анна Александровна

Обучение иностранному языку курсантов военного вуза в условиях самоорганизации
по: Безукладников, Константин Эдуардович

Упражнения на основе метода концептуального моделирования в процессе обучения иностранному языку: общая характеристика
по: Кузнецова, Екатерина Михайловна

Использование социальной сети в обучении студентов неязыковых факультетов иностранному языку
по: Ялынская, Арина Эдуардовна

Цифровизация образования в контексте смешанного формата обучения иностранному языку
по: Медведева, Лариса Георгиевна

Возможности развития акмеологического потенциала обучения иностранному языку в техническом университете
по: Менгардт, Елена Рудольфовна

Плюрилингвальное обучение второму иностранному языку студентов из Юго-Восточной Азии
по: Рагозина, Алена Владимировна

Проведение занятия по иностранному языку с участием приглашенного гостя
по: Солоненко, Александра Владимировна

Гражданственно-ориентированная направленность при междисциплинарном обучении иностранному языку
по: Разенкова, Т. П.

Влияние тандем-метода на овладение аспирантами иноязычным письменным научным дискурсом
по: Сысоев, Павел Викторович

Учебно-речевая ситуация как минимальная методологическая единица обучения профессиональному иноязычному дискурсу
по: Шатурная, Елена Алексеевна

Цели и содержание обучения иноязычному дискурсу как сверхсложной саморазвивающейся системе
по: Гураль, Светлана Константиновна 1936-

Инструменты искусственного интеллекта для персонализации заданий по английскому языку при обучении студентов неязыковых специальностей
по: Пустовалова, Валерия Юрьевна

Технология проектной деятельности в обучении иностранному языку студентов физико-математических факультетов (опыт Томского государственного университета)
по: Румянцева, Татьяна Борисовна

Профессионально ориентированный подход при обучении иностранному языку в неязыковом вузе: сущность и принципы
по: Сергеева, Наталья Николаевна

Проблема развития фонематического слуха и артикуляции в контексте обучения иностранному языку
по: Семенов, Василий Михайлович

Нарративная парадигма и ее актуальность в контексте методики обучения иностранному языку
по: Левашкина, Зоя Николаевна

Научная конференция в обучении профессионально ориентированному иностранному языку
по: Харапудченко, Ольга Владимировна

Система культуросообразных подходов к обучению иностранному языку
по: Тарева, Елена Генриховна

Онлайн средства обучения студентов иностранному языку: общая характеристика и типология
по: Кузнецова, Екатерина Михайловна

Использование видеоматериала как средства формирования социокультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку
по: Михайлова, Светлана Владимировна

Технология обучения англоязычному устному научному дискурсу студентов магистратуры инженерных направлений подготовки
по: Харапудченко, Ольга Владимировна