Skip to content
  • Language
    • English
    • Русский

Advanced
  • Search
  • Когнитивные, эмоциональные и м...
  • Cite this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Permanent link
Когнитивные, эмоциональные и межполушарные аспекты проблем адаптации китайских студентов в билингвальной образовательной среде

Когнитивные, эмоциональные и межполушарные аспекты проблем адаптации китайских студентов в билингвальной образовательной среде

Bibliographic Details
Published in:Психология XXI века в исследованиях молодых ученых: междисциплинарные проблемы и комплексные стратегии их решения : материалы VI Молодежного Сибирского психологического форума, 26 октября 2024 г., Томск, Россия С. 107-108
Main Author: Сяо, Сяо
Format: Book Chapter
Language:Russian
Subjects:
адаптация студентов
китайские студенты
билингвальная образовательная среда
статьи в сборниках
Online Access:https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001157704
Перейти в каталог НБ ТГУ
  • Holdings
  • Description
  • Similar Items
  • Staff View

Internet

https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001157704
Перейти в каталог НБ ТГУ

Similar Items

  • Проблемы языковой адаптации китайских студентов на примере Томского государственного университета
    by: Рузина, Валерия Александровна
  • Роль олимпиады по русскому языку как неродному в развитии билингвальной языковой личности
    by: Юсупова, Зульфия Фирдинатовна
  • Обучающиеся из зарубежных стран в томских вузах: стратегии и практики адаптации монография
    by: Кошелева, Елена Юрьевна
    Published: (2019)
  • "Культура посредничества" в транснациональной образовательной миграции: монетизация структур помощи китайского студенческого сообщества
    by: Емец, Себастьян
  • Китайские студенты в академической и социокультурной среде российского регионального университета
    by: Гузарова, Надежда Ивановна
|   Advanced Search   |   Search Tips   |

Большой университет Томска
https://university-tomsk.ru/
Loading...