Образовательная депривация - нарушение эпигенеза идентичности студента

С целью обоснования гипотезы о пространственной природе образовательной депривации обобщены смыслы и тенденции понимания нарушений эпигенеза идентичности студентов в современных обстоятельствах ВУЗа. Теоретико-методологическим основанием предлагается системно-антропологическая психология (САП). О...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :Вестник Томского государственного университета № 509. С. 127-132
Главный автор: Лукьянов, Олег Валерьевич
Другие авторы: Тютюнников, Петр Романович
Формат: Статья в журнале
Язык:Russian
Предметы:
Online-ссылка:https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158062
Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы