Музейная аудиодескрипция как средство эстетического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
Исследуются вопросы, связанные с выявлением потенциала музейной аудиодескрипции как средства формирования эстетического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Аанализируются различные виды музейной аудиодескрипции, выявленные в ходе статистической обработки данных опросов рес...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 509. С. 121-126 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158124 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Исследуются вопросы, связанные с выявлением потенциала музейной аудиодескрипции как средства формирования эстетического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Аанализируются различные виды музейной аудиодескрипции, выявленные в ходе статистической обработки данных опросов респондентов с ограниченными возможностями по зрению. Рассматривается специфика музейной аудиодескрипции как важнейшей части формирования инклюзивной среды и современной музейной педагогики. Представлены данные о наиболее эффективных способах построения текста музейной аудиодескрипции, оказывающей существенное влияние на эстетическое формирование личности ребенка. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 8 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |