Современные подходы к обучению иностранному языку в преподавании академического письма

Современные подходы к обучению иностранному языку в преподавании академического письма

Представлено, каким образом техники современных подходов к обучению иностранному языку интегрированы в смешанный курс академического письма для исследовательских целей, асинхронным элементом которого является онлайн-тренажер. Описаны преимущества и проиллюстрировано применение лексического подход...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Вестник Томского государственного университета № 509. С. 113-120
Главный автор:	Бакулев, Алексей Валентинович
Другие авторы:	Боголепова, Светлана Викторовна
Формат:	Статья в журнале
Язык:	Russian
Предметы:	обучение иностранным языкам академическое письмо смешанное обучение статьи в журналах
Online-ссылка:	https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158127 Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Использование потенциала креативного письма при обучении взрослых иностранному языку
по: Житкова, Елена Викторовна

Использование формы смешанного обучения в преподавании иностранного языка студентам неязыковых специальностей
по: Гришаева, Анна Валериевна

Подходы к обучению китайскому языку в аспекте формирования межкультурной образовательной парадигмы
по: Гурулева, Татьяна Леонидовна

Реализация акмеологического подхода к обучению иностранному языку с помощью музыкальных произведений
по: Житкова, Елена Викторовна

Педагогические подходы к обучению профессионально ориентированному иностранному языку на базе ИКТ
по: Буримская, Диана Валентиновна

Instructional design of foreign language blended courses
по: Prokhorets, Elena K.

Моделирование технологических структур профессионально-ориентированного обучения иностранному языку
по: Черкашина, О. А.

Principles of teaching academic writing as a basis for course
по: Rybalkina, E. A.

Акмеологическая составляющая обучения взрослых иностранному языку
по: Житкова, Елена Викторовна
Публикация: (2012)

Межкультурная компетенция в обучении иностранному языку
по: Пономаренко, Ирина Владимировна

Использование песен при обучении иностранному языку
по: Найденко, Е. Н.

Использование языковых корпусов в обучении иностранному языку
по: Павлова, Оксана Юрьевна

Интенсификация процесса обучения иностранному языку с использованием BYOD-технологии
по: Минин, Михаил Григорьевич

Особенности обучения иностранному языку в условиях относительной изоляции
по: Смокотин, Владимир Михайлович

Реализация дифференцированного подхода к профессионально-ориентированному обучению английскому языку в университете. (Интернет и обучение английскому языку)

Метод Сократа: диалог как форма проблемного обучения иностранному языку
по: Прокопенко, Лариса Алексеевна

Европейский языковой портфель как средство организации автономной работы учащихся при обучении иностранному языку
по: Левашкина, Зоя Николаевна

Институциональный дискурс в обучении иностранному языку студентов естественнонаучных специальностей
по: Минакова, Людмила Юрьевна

Возможности электронных учебников в эффективном обучении иностранному языку
по: Широбокова, Марина Валерьевна

Образовательный потенциал социальных сетей в обучении иностранному языку
по: Власкина, Валерия Юрьевна

Синергетический подход к обучению иностранному языку. Рецензия: Гураль С. К., Смокотин В. М. Синергетическое поле обучения иноязычному дискурсу. Томск: Издательство Томского государственного университета, 2023. 342 с.
по: Сысоев, Павел Викторович

Использование интерактивной доски при обучении иностранному языку
по: Королева, Дарья Борисовна

Учет когнитивных стилей обучающихся как способ индивидуализации процесса обучения иностранному языку
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Исторический аспект возникновения проектного подхода и возможности его использования при обучении иностранному языку
по: Лапердина, Марина Георгиевна

Формирование понятия коммуникативной креативности в процессе обучения иностранному языку у студентов неязыковой специальности
по: Козловская, Екатерина Владимировна

Роль игры в процессе обучения иностранному языку на младшей ступени обучения
по: Сапченко, Н. А.

Понятие когнитивного стиля и его роль в функционировании познавательной сферы личности при обучении иностранному языку
по: Обдалова, Ольга Андреевна

Целеполагание при обучении иностранному языку в техническом вузе: междисциплинарный подход
по: Слесаренко, Инга Валерьевна

Модернизация образовательной программы по иностранному языку для студентов неязыковых направлений подготовки
по: Минакова, Людмила Юрьевна

Особенности метадискурсивной организации академического письма на английском языке студентов-экономистов
по: Уткина, Татьяна Игоревна

К вопросу об основных стратегиях чтения при обучении студентов неязыковых специальностей профессиональному иностранному языку
по: Метальникова, Н. С.

Разработка адаптированных электронных учебных курсов по иностранному языку для слепых и слабовидящих студентов педагогического вуза

К проблеме обучения иностранному языку взрослых в поствузовском образовании с помощью музыкальных произведений
по: Житкова, Елена Викторовна

Лингвокультурные концепты как компонент содержания обучения иностранному языку на старших курсах языкового вуза
по: Андронкина, Наталья Михайловна

Акменаправленность обучения иностранному языку в техническом вузе
по: Менгардт, Елена Рудольфовна

Место упражнений в системе обучения иностранному языку
по: Жайворонок, А. А.

О необходимости применения логопедических методов в работе при обучении иностранному языку учащихся начальных классов среднеобразовательных школ
по: Шкляева, Валентина Данииловна

Организация самостоятельной работы студентов при коммуникативном обучении иностранному языку
по: Михалева, Любовь Викторовна 1949-2016

Практика в переводе - одна из форм профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в вузе
по: Глухий, Я. А.

Психолого-педагогические основы обучения взрослых иностранному языку
по: Матухин, Дмитрий Леонидович