Функционально-стилистический подход при изучении синтаксической синонимии в школе и вузе
Рассматриваются используемые носителями русского языка синонимические возможности сложноподчиненных предложений в разных стилях речи. Предлагается методика анализа синтаксической синонимики сложноподчиненных и сложносочиненных предложений, которая рассматривается с точки зрения учения П.В. Чеснок...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 356. С. 30-32 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158957 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Summary: | Рассматриваются используемые носителями русского языка синонимические возможности сложноподчиненных предложений в разных стилях речи. Предлагается методика анализа синтаксической синонимики сложноподчиненных и сложносочиненных предложений, которая рассматривается с точки зрения учения П.В. Чеснокова о соотношении логических и семантических форм мышления. |
|---|---|
| Bibliography: | Библиогр.: 9 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |