Скорость обработки информации при выполнении вербальных задач старшими дошкольниками в различных социокультурных условиях двуязычия
Введение. Результативность выполнения вербальных задач, связанных с пониманием, анализом и использованием языка при взаимодействии с окружающим миром, значительно изменяется под воздействием социокультурных условий, связанных с двуязычием в многонациональном государстве. При этом степень выраженн...
| Published in: | Сибирский психологический журнал № 98. С. 47-67 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001273392 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 06624nab a2200409 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001273392 | ||
| 005 | 20260120170918.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 260112|2025 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/17267080/98/3 |2 doi | |
| 035 | |a koha001273392 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Тихомирова, Татьяна Николаевна |9 95774 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Скорость обработки информации при выполнении вербальных задач старшими дошкольниками в различных социокультурных условиях двуязычия |c Т. Н. Тихомирова, А. С. Малых |
| 246 | 1 | 1 | |a Influence of processing speed on the performance of verbal tasks among preschool-age children across diverse sociocultural contexts of bilingualism |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: с. 63-67 | ||
| 520 | 3 | |a Введение. Результативность выполнения вербальных задач, связанных с пониманием, анализом и использованием языка при взаимодействии с окружающим миром, значительно изменяется под воздействием социокультурных условий, связанных с двуязычием в многонациональном государстве. При этом степень выраженности таких изменений может быть обусловлена скоростными возможностями ребенка в зависимости от степени совпадения языков общения в семье и обучения в дошкольной образовательной организации. Цели и задачи. В исследовании анализируется значение скорости обработки информации в процессе выполнения вербальных задач на выборке девочек и мальчиков старшего дошкольного возраста в различных социокультурных условиях, обусловленных двуязычием, - с совпадением, несовпадением или частичным совпадением языков общения в семье и обучения в дошкольной образовательной организации. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 818 детей старшего дошкольного возраста (средний возраст 6,4 лет; стандартное отклонение 0,4) из 8 субъектов Российской Федерации, где наряду с русским языком - государственным языком РФ - повсеместно используется родной язык из числа языков народов России. Данные анализировались двухфакторным дисперсионным анализом и линейной регрессией. Результаты. Межгрупповые различия между детьми старшего дошкольного возраста с разной степенью совпадения языков или языка общения в семье и обучения в дошкольной образовательной организации наблюдаются только для двух типов вербальных задач - на дифференциацию существенных признаков и классификацию с обобщением - с неизменным преимуществом детей с полным или частичным совпадением языков в семье и образовательной организации. Вклад скорости обработки информации в выполнение вербальных задач различается в зависимости от степени совпадении языков или языка общения в семье и обучения в дошкольной образовательной организации: от 16% объясненной дисперсии результативности выполнения при частичном совпадении до 3% при полном совпадении, а также характеризуется отсутствием такового при несовпадении. Заключение. Социокультурные условия семьи и дошкольной образовательной организации, обусловленные двуязычием ребенка - гражданина многонационального государства, определяют интенсивность «задействования» скорости обработки информации при выполнении вербальных задач определенных типов, что приводит к изменению результативности их выполнения. | |
| 653 | |a скорость обработки информации | ||
| 653 | |a вербальные задачи | ||
| 653 | |a классификация | ||
| 653 | |a обобщение | ||
| 653 | |a умозаключение по аналогии | ||
| 653 | |a языки обучения и воспитания (иностранные языки) | ||
| 653 | |a двуязычие | ||
| 653 | |a дошкольные образовательные организации | ||
| 653 | |a старший дошкольный возраст | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах | |
| 700 | 1 | |a Малых, Артем Сергеевич |9 509085 | |
| 773 | 0 | |t Сибирский психологический журнал |d 2025 |g № 98. С. 47-67 |x 1726-7080 |w 0088-39560 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001273392 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1273392 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1273392 |d 1273392 | ||
| 039 | |b 100 | ||