Педагогическое сопровождение социальной адаптации студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательной среде вуза
Актуализирована проблема обучения и социальной адаптации студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательной среде вуза. Конкретизированы понятия «педагогическое сопровождение» и «социальная адаптация». Обоснованы характеристики образовательной среды вуза в контексте инклюзии....
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 519. С. 168-177 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | , |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290473 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Актуализирована проблема обучения и социальной адаптации студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательной среде вуза. Конкретизированы понятия «педагогическое сопровождение» и «социальная адаптация». Обоснованы характеристики образовательной среды вуза в контексте инклюзии. Выделены этапы педагогического сопровождения социальной адаптации студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) в образовательной среде вуза. Доказана возможность использования группового проектного обучения, как формы эффективного педагогического сопровождения, обучающихся с НОДА на примере Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 29 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |