Педагогическое сопровождение социальной адаптации студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательной среде вуза
Актуализирована проблема обучения и социальной адаптации студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательной среде вуза. Конкретизированы понятия «педагогическое сопровождение» и «социальная адаптация». Обоснованы характеристики образовательной среды вуза в контексте инклюзии....
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 519. С. 168-177 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Other Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290473 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 03309nab a2200373 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001290473 | ||
| 005 | 20260305155802.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 260225|2025 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/15617793/519/21 |2 doi | |
| 035 | |a koha001290473 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Терентьева, Ольга Сергеевна |9 1018159 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Педагогическое сопровождение социальной адаптации студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательной среде вуза |c О. С. Терентьева, И. Ю. Малкова, В. И. Зиновьева |
| 246 | 1 | 1 | |a Pedagogical support of social adaptation of students with disorders of the musculoskeletal system in the educational environment of the university |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 29 назв. | ||
| 520 | 3 | |a Актуализирована проблема обучения и социальной адаптации студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательной среде вуза. Конкретизированы понятия «педагогическое сопровождение» и «социальная адаптация». Обоснованы характеристики образовательной среды вуза в контексте инклюзии. Выделены этапы педагогического сопровождения социальной адаптации студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) в образовательной среде вуза. Доказана возможность использования группового проектного обучения, как формы эффективного педагогического сопровождения, обучающихся с НОДА на примере Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники. | |
| 653 | |a студенты-инвалиды | ||
| 653 | |a нарушения опорно-двигательного аппарата | ||
| 653 | |a социальная адаптация | ||
| 653 | |a педагогическое сопровождение | ||
| 653 | |a групповое проектное обучение | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах | |
| 700 | 1 | |a Малкова, Ирина Юрьевна |9 74056 | |
| 700 | 1 | |a Зиновьева, Валентина Ивановна |9 206129 | |
| 773 | 0 | |t Вестник Томского государственного университета |d 2025 |g № 519. С. 168-177 |x 1561-7793 |w 0065-98160 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290473 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1290473 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1290473 |d 1290473 | ||
| 039 | |b 100 | ||