Технологии искусственного интеллекта в высшем образовании: инструментальный и ценностно-этический аспекты
Раскрываются вопросы использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании. В эмпирической части работы представлены результаты двух исследований (метод исследования - анкетный опрос, 2024 год, N=6543 респондента; 2025 год, N=670 респондентов). Выявлено, что инструментальн...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 520. С. 116-124 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290598 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Summary: | Раскрываются вопросы использования технологий искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании. В эмпирической части работы представлены результаты двух исследований (метод исследования - анкетный опрос, 2024 год, N=6543 респондента; 2025 год, N=670 респондентов). Выявлено, что инструментальный аспект использования ИИ студентами имеет как положительные стороны, так и ограничения. Анализ ценностно-этического аспекта использования искусственного интеллекта выявляет риски: академическое мошенничество, справедливость оценки работы студента преподавателем, изменение роли преподавателя, этичность использования презентаций, чужих текстов, социально-психологическую зависимость от ИИ, мотивационные, снижении ценности образования. |
|---|---|
| Bibliography: | Библиогр.: 24 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |