Структурные детерминанты профессиональных предпочтений обучающихся классов психолого-педагогической направленности: интегративный психологический анализ
Исследование посвящено анализу профессиональных предпочтений старшеклассников психолого-педагогических классов. В исследовании приняли участие 200 учащихся, для анализа данных использовали методы опроса, тестирования, регрессионного и факторного анализа. Результаты показывают, что ключевую роль в ф...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 520. С. 182-189 |
|---|---|
| Other Authors: | , , , , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290803 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 04141nab a2200445 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001290803 | ||
| 005 | 20260305183455.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 260303|2025 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/15617793/520/19 |2 doi | |
| 035 | |a koha001290803 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Структурные детерминанты профессиональных предпочтений обучающихся классов психолого-педагогической направленности: интегративный психологический анализ |c Е. Ю. Брель, С. А. Курносова, С. С. Беляева [и др.] |
| 246 | 1 | 1 | |a Structural determinants of professional preferences of students in psychology and pedagogy classes: An integrative psychological analysis |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 30 назв. | ||
| 520 | 3 | |a Исследование посвящено анализу профессиональных предпочтений старшеклассников психолого-педагогических классов. В исследовании приняли участие 200 учащихся, для анализа данных использовали методы опроса, тестирования, регрессионного и факторного анализа. Результаты показывают, что ключевую роль в формировании профессиональных предпочтений играет интеграция личностных качеств: социально-значимый выбор определяется ответственностью и эмпатией, тогда как карьерные ориентации связаны с лидерскими качествами. Факторный анализ выявил наличие латентных структур - «волевой саморегуляции» и «социальной мотивации». Полученные данные свидетельствуют, что эффективность профильной подготовки связана с целенаправленным развитием ответственности, эмоциональной регуляции и социальной ориентации учащихся, что обусловливает необходимость дифференцированного подхода в организации профориентационной работы. | |
| 653 | |a профессиональное самоопределение | ||
| 653 | |a структурное моделирование | ||
| 653 | |a старшеклассники | ||
| 653 | |a психологические детерминанты | ||
| 653 | |a эмоциональная регуляция | ||
| 653 | |a социальная ориентация | ||
| 653 | |a ответственность | ||
| 653 | |a профориентация | ||
| 653 | |a психолого-педагогическая направленность | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах | |
| 700 | 1 | |a Брель, Елена Юрьевна |9 80357 | |
| 700 | 1 | |a Курносова, Светлана Александровна |9 1018418 | |
| 700 | 1 | |a Беляева, Светлана Сергеевна |9 1018419 | |
| 700 | 1 | |a Герчес, Наталья Ивановна |9 1018420 | |
| 700 | 1 | |a Соловьева, Ольга Юрьевна |9 1018421 | |
| 773 | 0 | |t Вестник Томского государственного университета |d 2025 |g № 520. С. 182-189 |x 1561-7793 |w 0065-98160 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290803 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1290803 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 039 | |b 100 | ||
| 999 | |c 1290803 |d 1290803 | ||