Трансформация педагогической этики в эпоху искусственного интеллекта: этические ориентиры педагога
Актуализирована проблема этической составляющей использования искусственного интеллекта (ИИ) в обучении. Проведен анализ этического применения ИИ в образовании, который позволил выделить нормативный, этический, организационный и технологический аспекты. Получены данные о целевой установке и...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 520. С. 223-232 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | , |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290919 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Актуализирована проблема этической составляющей использования искусственного интеллекта (ИИ) в обучении. Проведен анализ этического применения ИИ в образовании, который позволил выделить нормативный, этический, организационный и технологический аспекты. Получены данные о целевой установке и частоте использования сервисов ИИ педагогами школ и вузов. Сделаны выводы о границах возможного применения педагогами ИИ в развитии и воспитании обучающихся. Определены научно-методические основания для разработки этических рамок использования ИИ в учебном процессе образовательной организации. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 22 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |