Рациональное и иррациональное в педагогической аксиоматике (на примере материалов "Учительской газеты")
Рассмотрена эволюция представлений о рациональном и иррациональном в педагогической рефлексии; затрагивается вопрос роли апперцепций в формировании субъективного аксиологического восприятия участников педагогического процесса; анализируются возможности построения журналистского текста, затрагиваю...
| Опубликовано в: : | Вопросы журналистики № 18. С. 5-28 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья в сборнике |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001291274 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Рассмотрена эволюция представлений о рациональном и иррациональном в педагогической рефлексии; затрагивается вопрос роли апперцепций в формировании субъективного аксиологического восприятия участников педагогического процесса; анализируются возможности построения журналистского текста, затрагивающего вопросы образовательной сферы, как текста, имеющего дело не только с рациональными представлениями, основанными на логике и объективных данных, но и с иррациональными, апеллирующими к трансцендентным материям. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 16 назв. |
| ISSN: | 2618-8422 |