Сочинение по картине: работа с алгоритмом или визуальным образом?
В статье ставится проблема эффективной организации работы над сочинением по картине в начальной школе, основанной на восприятии картины как визуального образа. Показано, что излишняя алгоритмизация речевых действий снижает образовательный ресурс визуального образа вследствие неразвернутости ли...
| Published in: | Филологическое образование в период детства № 24. С. 48-53 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000629483 Перейти в каталог НБ ТГУ |