Психологическая безопасность как условие личностного развития

Психологическая безопасность как условие личностного развития

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Четвертая международная конференция по когнитивной науке, 22-26 июня 2010 г., Томск, Россия : тезисы докладов. Т. 1 Т. 1. С. 177-179
Главный автор:	Богомаз, Сергей Александрович
Формат:	Статья в сборнике
Язык:	Russian
Предметы:	когнитивная наука познавательные процессы труды ученых ТГУ личностное развитие психологическая безопасность
Online-ссылка:	Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Психологическая безопасность как условие личностного развития выпускников школ
по: Шекетера, Анастасия Александровна

Психологическая безопасность как условие развития личностного потенциала
по: Будакова, Анна Васильевна

Структура когнитивных психопрактик
по: Карицкий, Игорь Николаевич

Психологическая безопасность как условие личностного развития школьных выпускников
по: Богомаз, Сергей Александрович

Роль переключений-дублирований в процессе билингвального развития ребенка
по: Чиршева, Г. Н.

Особенности интеллектуального развития мальчиков и девочек 15-16 лет
по: Комкова, Ю. Н.

Психологическая безопасность как фактор личностного развития выпускников школ
по: Шекетера, Анастасия Александровна

Особенности развития коры мозга человека во втором триместре гестации
по: Зыкин, Павел Александрович

Системогенез и индивидуальное развитие
по: Александров, Юрий Иосифович

Оценка слухоречевого развития детей 5-6 лет с диагнозом "слуховая нейропатия"

Пропозиции базисных фреймов как инструмент для построения онтологий
по: Жаботинская, С. А.

Особенности формирования когнитивных функций и уровней активации лобной и височно-теменной коры на разных этапах онтогенетического развития у здоровых детей
по: Кривощапова, Мария Николаевна

Психологическая коррекция личностного самоопределения
по: Будич, Н. Ю.
Публикация: (2010)

Интуиция как "неслучайный" элемент в структуре познавательной деятельности
по: Вовченко, Я. С.

Развитие мозга, познавательная деятельность и обучение детей
по: Безруких, Марьяна Михайловна

Неречевые дети: анализ динамики в ходе обучения для дифференциальной диагностики
по: Бенилова, С. Ю.

Недоношенные дети: предсказуемое отставание или опережающее развитие
по: Васильева, М. Ю.

Факторы образовательной среды и их влияние на когнитивное развитие
по: Тихомирова, Татьяна Николаевна

Речевое развитие двуязычного ребенка: норма и нарушение
по: Протасова, Е.

Грамматика конструкций и когнитивная лингвистика: общность теоретических предпосылок
по: Скребцова, Татьяна Георгиевна

Логические средства когнитивной социологии
по: Михеенкова, Мария Анатольевна

Interpretative potential of basic metaphoric models
по: Rezanova, Zoya I.

Содержательные характеристики религиозного сознания
по: Сметанова, Юлия Валерьевна

Объект познания как пограничное явление
по: Давтян, С. Э.

Познание познания: когнитивная наука
по: Баксанский, Олег Евгеньевич

Интегративные особенности когнитивных процессов (на примере счетных операций)
по: Каверина, М. Ю.

Моделирование когнитивной эволюции. Первые шаги
по: Редько, Владимир Георгиевич

Рассказы о рассказчике как предмет когнитивного анализа
по: Шаповал, С. А.

Иллюстративные жесты как средство выражения дискурсивной структуры
по: Николаева, Ю. В.

Формирование условного значения неосознаваемого стимула в процессе когнитивной деятельности
по: Куделькина, Н. С.

Креативность и духовность в стратегиях личностного развития
по: Кабрин, Валерий Иванович

Структура внимания как фактор креативного мышления у мужчин и женщин
по: Вольф, Нина Валерьевна

Раннее речевое развитие и формирование навыков чтения детей

Особенности самоорганизации деятельности лиц опасных профессий

Стратегии решения задачи ментального вращения
по: Баланев, Дмитрий Юрьевич

Метафора в науке: парадокс или норма?
по: Мишанкина, Наталья Александровна

Готовность к обнаружению познавательного противоречия как характеристика инициативного поведения
по: Краснорядцева, Ольга Михайловна

Оператор симметрии как механизм познавательного процесса
по: Никольская, Кира Алексеевна

Кодирование информации как когнитивная предпосылка творчества
по: Валуева, Е. А.

From subject-based education to cognition-based education: what cognitive science tells us about what we really need learn
по: Schank, Roger