|
|
|
|
| LEADER |
02861nmm a2200445 c 4500 |
| 001 |
koha000891933 |
| 005 |
20220408134323.0 |
| 007 |
cr | |
| 008 |
220405s2021 ru fo d rus d |
| 020 |
|
|
|a 9785907442641
|
| 020 |
|
|
|a 9785907442771
|
| 035 |
|
|
|a koha000891933
|
| 040 |
|
|
|a RU-ToGU
|b rus
|c RU-ToGU
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Описание практики управления качеством образования в условиях пандемии COVID-19 на основе опыта Уральского федерального университета
|c авт.-сост.: Обабков Илья Николаевич, Овчинникова Валентина Андреевна, Замощанский Иван Игоревич и др. ; Уральский федеральный университет
|
| 260 |
|
|
|a Томск
|b Издательство Томского государственного университета
|c 2021
|9 687661
|
| 300 |
|
|
|a 83 с.
|b ил.
|
| 336 |
|
|
|a Текст
|
| 337 |
|
|
|a электронный
|
| 490 |
1 |
|
|a Практики управления качеством образования на основе опыта ведущих российских университетов
|
| 500 |
|
|
|a Издано в рамках проекта "Научно-методическое обеспечение развития системы управления качеством высшего образования в условиях коронавирусной инфекции COVID-19 и после нее"
|
| 653 |
|
|
|a Российская Федерация
|
| 653 |
|
|
|a высшее образование
|
| 653 |
|
|
|a качество образования
|
| 653 |
|
|
|a управление качеством образования
|
| 653 |
|
|
|a COVID-19
|
| 653 |
|
|
|a дистанционное обучение
|
| 653 |
|
|
|a Уральский федеральный университет
|
| 653 |
|
|
|a внедрение цифровых платформ
|
| 700 |
|
|
|a Обабков, Илья Николаевич
|4 com
|9 801366
|
| 700 |
|
|
|a Овчинникова, Валентина Андреевна
|4 com
|9 801368
|
| 700 |
|
|
|a Замощанский, Иван Игоревич
|4 com
|9 531277
|
| 830 |
|
|
|9 796731
|a Практики управления качеством образования на основе опыта ведущих российских университетов
|
| 852 |
4 |
|
|a RU-ToGU
|n ru
|
| 856 |
4 |
|
|u http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000891933
|
| 856 |
|
|
|y Перейти в каталог НБ ТГУ
|u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=891933
|
| 999 |
|
|
|c 891933
|d 891933
|
| 999 |
|
|
|d 891933
|
| 999 |
|
|
|d 891933
|
| 999 |
|
|
|d 891933
|
| 039 |
|
|
|b 105
|
