Структурно-содержательный состав эмоционально-ценностного компонента и его апробация в школьном иноязычном образовании
Проблема гармоничного развития личности школьника в интеллектуальном, эмоционально-ценностном и волевом измерениях сегодня является актуальной и насущной для образования. Объектами пристального внимания педагогов и психологов, осуществляющих разработку эмоционально-ценностного подхода в образовате...
| Опубликовано в: : | Язык и культура № 60. С. 270-289 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000925773 Перейти в каталог НБ ТГУ |